专题：乘法初步认识教学设计
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乘法初步认识教学设计
苏教版二年级数学上册 《乘法的初步认识》教学设计栾川县第一实验小学谢欣桐 一、诱思导学 1、暖暖的阳光洒满青青的草原 ，许多小动物正在草原上快乐的玩耍。 想不想去看看？
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乘法初步认识教学设计
《乘法的初步认识》教学设计 交川小学 陈会军 教学目标： 1 使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。 2 知道乘法算式的读法，认识乘号。 3 在探索乘法算式的过程中，能进行
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《乘法的初步认识》教学设计
《乘法的初步认识》教学设计紫岩小学 唐怡教学目标：1.学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。2.通过看一看、说一说、摆一摆、画一画等数学活动，使学生经历建
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乘法的初步认识教学设计（最终定稿）
“乘法的初步认识”是乘法部分的起始课,是学生进一步学习乘法口诀的基础。下面是小编收集整理的乘法的初步认识教学设计，欢迎阅读参考！学情分析：“乘法的初步认识”是二年级学
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《乘法的初步认识》教学设计
《乘法的初步认识》教学设计 《乘法的初步认识》教学设计1 【教学目标】1．通过练习进一步理解同数连加和乘法之间的联系。2．在应用乘法解决现实问题过程中培养初步的应用意识
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乘法的初步认识教学设计
《乘法的初步认识》教学设计 （共2课时第一课时） 教学内容：教材P44—47内容、做一做题目和练习九第1----4题。 教学目标： 1、让学生经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的创
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乘法的初步认识教学设计
《乘法的初步认识》（第一课时）教学设计 贾营小学 李小敏 教学内容：教材第46—48页练习九的第1—3题。 教学目标： 1．使学生经历几个相同的数相加可以用乘法计算的认识过程，初步理
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乘法的初步认识教学设计
1.乘法的初步认识 第1课时乘法的初步认识 【教学内容】 教材第46、47页的内容及第49页练习九第1~4题。 【教学目标】 1.创设活动情境，通过动手摆小棒，让学生在动脑、动手、动
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乘法的初步认识教学设计
《乘法的初步认识》教学设计 张营中心小学 侯小红 一、教学目标 （一）知识与技能 在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法
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乘法的初步认识教学设计
乘法的初步认识 教学目标： 1.结合具体情境，初步认识乘法，了解乘法与加法之间的联系。知道乘法算式各部分的名称，认识“×”，会读、写乘法算式。 2.学生在经历观察、比较、归纳等
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乘法的初步认识教学设计
《乘法的初步认识》教学设计 枣阳市北城南关学校 沈勇 水菊清 教学内容：人教版第45页乘法的初步认识 教学目标： 1、认知目标：结合具体情境，初步体会乘法的意义，使学生认识相同加
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乘法的初步认识教学设计
乘法的初步认识教学设计 教学目标： 1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，认识到加数相同的加法可以用乘法表示。 2、掌握乘法算式的读法和写法，知道乘法算式中各部分的名
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乘法的初步认识教学设计
乘法的初步认识 一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学（二年级上册）》第四单元“乘法的初步认识”。 二、教学目标： （1）初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数
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乘法的初步认识教学设计
《乘法的初步认识》教学设计 教学内容：人教版数学二年级上册第44-46页乘法的初步认识。 教学目标： 1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。 2、认
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乘法初步认识教学设计及反思
教学内容：人教版第三册46-51页“乘法的初步认识” 设计理念： “乘法的初步认识”是学生学习表内乘法的第一课时，是学生进一步学习乘法口诀的基础。教师根据学生的年龄特点，结
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乘法的初步认识教学设计
《乘法的初步认识》教学设计 教学内容乘法的初步认识 教材分析 P47例1 教材首先用小学生比较熟悉的公园里的一些娱乐活动，提供素材，为认识乘法作准备。通过实物图、加法算式
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乘法的初步认识教学设计
乘法的初步认识 教学内容：教材P44例1 教学目标： 1. 知识与技能： 让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，知道相同的数相加可以用乘法计算，体会乘法算式的简便性， 掌握乘法算式的
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《乘法的初步认识》教学设计
《乘法的初步认识》教学设计 教学内容：乘法的初步认识 教学目标： 1、知识与技能：通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程。使学生理解求相
