专题：乘法的初步认识教材
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乘法的初步认识 教材说明范文合集
乘法的初步认识·教材说明
本节教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，使学生认识相同数相加可以用乘法计算和乘法是相同数相加的简便方法。让学生掌握乘法算式的 -
乘法的初步认识
《乘法的初步认识》教学设计 教学内容：人教版数学二年级上册第四单元“乘法的初步认识”例1例2 教学目标： 1、让学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。 2、通
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乘法的初步认识
《乘法的初步认识》教学设计 南丹县第二小学韦唯 教学内容：教科书第44-46页的内容。 教学目标：使学生初步体会乘法的含义，认识乘号，会写、会读乘法算式。 教学重难点：理解乘法的
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 教学目标： 1、在观察与实践中寻找到长长的加法算式可以变短，求几个相同加数的的和，用乘法计算比较简便。会读写乘法算式。明确乘法算式表示的意义。 2、培养
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 第1课时 【教学内容】教科书第1~3页的内容，课堂活动第1， 2题。 【教学目标】 1、经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法
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乘法的初步认识
教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第44～46页例1及练习九的第1～4题。 教学目标 1．创设情境初步体会乘法含义，认识乘号，会读会写乘法算式。 2．培养
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乘法的初步认识
“乘法的初步认识”第一课时教学设计 洛南县西街小学 张梦玲 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第44～46页例1及练习九的第1～4题。 教学目标 1．创
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 教学内容：P44----46内容，做一做及练习九部分练习题。 教学目标：1、通过动手操作，让学生经历乘法是几个相同加数相加的简便形式的创造，从 中初步理解乘法的意义，体
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乘法的初步认识
《乘法的初步认识》说课稿 一、说教材 1．说课内容：九年义务教育六年制小学数学第三册第19-20页的例1以及练习五中的第1～3题。 2．教材简析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学
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乘法的初步认识
《乘法的初步认识》教案 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第四单元“乘法的初步认识”。教学目标 1 、创设情境，初步体会乘法含义，知道求几
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 西沱镇小学 黎 会 一、教案背景 “乘法的初步认识”一课是《义务教育课程标准实验教科书〃数学(二年级上册)》第45～46页的内容。本节课是乘法部分的起始课，是
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 教学内容： 二年级上册教科书第44页—46页的内容及练习九中的相应练习。 教学目标： 1、 初步理解乘法的意义，认识乘号，能正确地读、写乘法算式。 2、 让学生经历
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 —— 市三小 田红英 教学内容： 课本第44~~46页例1相应的“做一做”，课本练习九第1~4题。 教学目标： 1．使学生知道乘法的含义。 2．认识乘号“×”，初步掌握乘法
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《乘法的初步认识》教学设计 梅城小学 王亚平教学内容：人教版二年级上册47页例1及相关内容。 教材分析：乘法的初步认识在内容的编排上分为两个层次：首先以具体情境为背景，产生
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乘法的初步认识
第1课时乘法的初步认识课题乘法的初步认识课型新授课设计说明1.巧设问题，激发兴趣。这一环节的处理旨在利用学生已有的知识经验，观察算式的不同之处，找出算式的特点，得出问题是
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《乘法的初步认识》第一课时 教学内容 新人教版小学数学二年级上册 P47、48例1例2 教 学 目 标 1、创设情境，通过动手操作，在动脑、动手、动口中体会乘法的意义。 2、认识乘
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 陈磊 教学目标： 1、让学生经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的创造过程，从中初步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别。能正确地读、写乘法算式。
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 李塘实验学校 戴启超 一.教学内容 教材第47—48页乘法的初步认识 二.教学目标 创设情境初步体会乘法的含义，认识乘号，会读会写乘法算式。 三.教学重点 体会乘
