专题：乘法结合律的教学设计
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乘法结合律教学设计
《乘法结合律》教学设计 六盘山一小 董喜梅 教学目标： 1、让学生理解和掌握乘法结合律，会运用乘法结合律进行简便计算。 2、通过乘法结合律公式的推导教学，培养学生思维能力。
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《乘法结合律》教学设计
《乘法结合律和交换律》教学设计 长阳实验小学 李绍华 教学内容：北师大版课本P45《探索与发现（二）》 教学目标： 1、通过探索活动，使学生进一步体会探索过程和方法。 2、通过探
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乘法结合律教学设计
教学目标： 1.引导学生在探索的过程中自主发现乘法分配律，并理解和掌握乘法分配律的意义。 2.会用字母表示乘法分配律。 3.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，以及灵活
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《乘法结合律和交换律》教学设计
《乘法结合律和交换律》教学设计 《乘法结合律和交换律》教学设计1 第五课时：教学内容：乘法交换律和乘法结合律练习课教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生
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《乘法交换律和结合律》教学设计
《乘法交换律和结合律》教学设计 教学内容：教科书P33～35例1、2及P35做一做、练习六的相关练习。 教学目标： 1.引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简
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乘法交换律和乘法结合律.教学设计
《乘法交换律和乘法结合律》教学设计 窑岗完小 杨春梅 教学内容：教材第33页的主题图，第34—35页的例1（乘法交换律）和例2（乘法结合律）以及练习五中的相关习题。 教学目标： 1、让学生
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《乘法交换律和结合律》教学设计（大全）
《乘法交换律和结合律》教学设计 教学内容： 教科书24页、25页，例5、6及第27页练习七的第1—3题。 教学目标： 1、让学生在观察、猜想、验证、比较等活动中。体验探索规律的快乐，
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乘法交换律和乘法结合律教学设计
《乘法交换律和乘法结合律》 人教版四年级下册 【学情分析】乘法交换律和乘法结合律是学生在学习了加法的运算定律的基础上对乘法运算定律的学习，从之前学生的表现来看，交换律
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乘法交换律和乘法结合律教学设计
乘法交换律和乘法结合律教学设计东胜区十二小学 杨丽 教学内容： 教科书P33-35例题、想想做做。乘法交换律、乘法结合律以及相关的简便计算学习目标： 1、学生经历乘法交换律和
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“乘法交换律和乘法结合律”教学设计（范文大全）
乘法交换律与结合律 会理县城关镇第二小学张随军 一、创设情境，生成问题 1、旧知复习： 我们刚刚学习了两条加法运算定律，同学们还记得么？谁能说一说？什么是加法交换律，用字母应该
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《乘法交换律和乘法结合律》教学设计
乘法交换律和乘法结合律 教学内容：教材第24页的主题图，第24—25页的例1（乘法交换律）和例2（乘法结合律）以及练习七中的相关习题。 教学目标： 1、让学生经历乘法交换律和乘法结合律的
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乘法结合律和交换律教学设计
一、 教学内容 北师大版教材四年级上册第三单元中的〈〈探索与发现(二)〉〉。 二、 教学目标 1、 经历探索过程，发现乘法结合律和交换律，并用字母表示。 2、 在理解乘法结
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乘法交换律和结合律教学设计
乘法交换律和结合律教学设计 单位：许家台小学 教师：孙继军乘法交换律和结合律 教学内容：P34例1（乘法交换律）例2（乘法结合律） 教学目标： 1.引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运
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《乘法交换律和乘法结合律》教学设计
案例名称：乘法交换律和乘法结合律 科目：数学 教学对象：四年级 课时： 第一课时 主备人：翟孟鲲 教学内容:人教版小学数学四年级下册第三单元的第2小节第33—35页 一、 教材分析 本
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《乘法结合律和交换律》教学设计]
《乘法结合律和交换律》教学设计 一、教学内容：北师大版四年级上册数学第二单元P45－P46 二、教学目标： 1、经历探索过程，发现乘法结合律和交换律，并用字母表示。 2、在理解乘法结
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《乘法交换律和结合律》教学设计
《乘法交换律和结合律》教学设计 1、让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。 2、体验运算定律的应用价值，培养学生的探究意识和问题解
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“乘法交换律和乘法结合律”教学设计
乘法交换律与结合律 教学目标 1. 经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程，理解并掌握这两个乘法运算定律，并能 将其应用于简便计算之中。 2. 体验乘法交换律和乘法结合律的应
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乘法交换律和乘法结合律教学设计
乘法交换律和乘法结合律 执教：陆海兵 【教学内容】P61~62内容，想想做做第1—4题 【教学目标】 1、让学生通过猜测、验证、观察、比较等活动中，自主概括出乘法交换律和结合律。
