专题：长方体和正方体表面积
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长方体和正方体表面积
如何指导学生进行自我评价
小学生自我评价，是指小学生在各种学习活动和社会实践活动中对自身表现或自身在群体中的表现的价值判断。自我评价是自我意识的一种表现，它是激发人 -
长方体和正方体的表面积
长方体的表面积教学设计 教学目标: 1、理解长方体和正方体表面积的意义。 2、理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。 3、发展学生的空间观念,培养学生概括、推理的
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长方体和正方体表面积课程设计
长方体和正方体的表面积教学设计 教学内容：长方体和正方体的表面积 教学目标：1、结合具体情境，经历自主探索长方体正方体表面积计算方法的过程。2、知道表面积的概念，掌握长方
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《长方体和正方体的表面积》说课稿
《长方体和正方体的表面积》说课稿 各位领导、老师，你们好！今天我说课的内容是长方体和正方体的表面积。首先我说的是教材和学情 说教材、说学情： “长方体和正方体的表面积”
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长方体正方体表面积教学设计
长方体、正方体表面积教学设计 教学内容： 长方体和正方体的表面积教学目标: 1、知识与技能： 1）、掌握表面积的定义：长方体或正方体六个面的总面积叫表面积。 2）、掌握长方体和正
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长方体正方体表面积认识教案
长方体和正方体的表面积 教学内容 人教版小学数学五年级下册第23~24页。 教学目标 1、知识和技能 理解长方体和正方体的表面积的意义，初步会学长方体和正方体表面积的计算方
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《长方体和正方体的表面积》说课稿
《长方体和正方体的表面积》说课稿 ◆您现在正在阅读的《长方体和正方体的表面积》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《长方体和正方体的表面积》说
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长方体正方体表面积教学设计
长方体和正方体的表面积 教学目标: 1、知识与技能： 2）、掌握长方体和正方体表面积的计算方法，并且会根据具体情况解决实际生活中有关长方体或正方体表面积的实际问题。（比如有
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《长方体和正方体的表面积》说课稿
《长方体和正方体的表面积》说课稿 紫云镇孙祠堂小学 巴亚楠 大家好！今天，我说课的题目是《长方体和正方体的表面积》《长方体和正方体的表面积》是九年制义务教育教材人教版
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正方体和长方体的表面积[五篇模版]
《正方体和长方体的表面积》教学设计 教 师：段 坤 鹏 教学内容： 长方体和正方体的表面积的概念，课本第33、34页的例题1,2以及做一做。 三维目标； 1、知识与技能 通过让学生自己
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长方体和正方体的表面积说课稿
《长方体和正方体的表面积》说课稿 大家好！今天，我说课的题目是《长方体和正方体的表面积》 《长方体和正方体的表面积》是九年制义务教育教材人教版小学数学五年级 下册第3单
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正方体、长方体的表面积(教案)
长方体的表面积 园南小学方莺 教学内容：课本第41、42页 教学目标： 知识与技能： 会求长方体的表面积。 过程与方法： 通过动手切一切或剪一剪，引导学生通过对长方体展开图的探究得
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长方体和正方体的表面积教案
长方体和正方体的表面积（1） 教学目标 1、使学生理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和计算方法，能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。 2、使学
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《长方体和正方体表面积》教学设计
《长方体和正方体表面积》教学设计 教学目标： 1、知识与技能:让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方法。 2、过程与方法:能根据现实情景
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长方体正方体表面积教学设计
长方体、正方体表面积教学设计 教学过程: 一、实物引入、提示课题、明确目标 师：（用课件出示实物图，谈话导入新课，揭示学习目标）同学们，在我们的日常生活中有许多长方体、正方体
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长方体和正方体的表面积教案
长方体和正方体的表面积二教学内容：教科书第24～25页的内容，练习六的第1～4题。 教学目的： 1．使学生获得长方体、正方体的表面积的概念。 2．在理解概念的基础上会计算长方体的表面积；
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长方体、正方体表面积教学设计
长方体、正方体表面积教学设计 教学目标 1、理解求长方体、正方体表面积的计算方法。2、会正确计算长方体、正方体的表面积。 3、培养学生善于观察周围事物，并能灵活运用所
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《长方体正方体表面积》教学反思
《长方体正方体表面积》教学反思 “长方体和正方体的表面积”是在学生已经掌握了一些简单的平面图形的知识和把长方体、正方体的立体图形展开后成平面图形的基础上，过渡到初
