专题:晨诵课教学反思
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晨诵课教案
晨诵课《感谢》教案 一、激趣导入 明媚的阳光又掀开了新的一页,亲爱的孩子们啊,让我们一起用最美妙的词语,用最动听的声音,开始今天的晨诵课吧!(全体起立) 二、师生共读开启诗 师:乘
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晨诵课教案
四年级第二单元晨诵课教案《收获》 刘文静 教学目标: 1、让学生大胆、正确、流利、有感情地朗读、熟读诗歌。 2、通过学习诗歌,激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情,感悟
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说课稿晨诵课(本站推荐)
《朋友》晨诵课说课稿 一、晨诵设计说明 1、诗歌分析: 这是一首描写友谊的儿童诗,诗人通过用影子、鞋子、小马、小树、镜子、星星这些日常生活中熟悉的事物作比喻,并配以朴素
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晨诵课教案
教学目标: (1)、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。 (2)、运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。 (3)、使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。教学重点:运用不同形式朗读
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晨诵课教案
晨诵课《感谢》教学设计 薛四小王玉萍 教学目标: 1.能让学生正确、流利、有感情地朗读诗歌《感谢》。 2.使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。 教学重点:运用不同形式朗读小诗,
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晨诵课《向着明亮那方》教学反思
今天是2011年5月3日星期二,我给一个孩子送上了《向着明亮那方》晨诵课。最近我们都忙于平时的课程以及期中考试的复习中,没能好好给孩子们上一节晨诵课,今天终于在孩子们的要求
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《水调歌头》晨诵课教案
《水调歌头》晨诵课教案 教学目标: 1、有感情地朗读诗歌。 2、感悟诗歌的内涵,体会诗歌的意境。 3、品味语言,学习诗人旷达的胸怀。一、欣赏课件图片 1、瞧,一年一度的中秋佳节
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晨诵课《感谢》教案[推荐]
晨诵课《感谢》教案 一、激趣导入 师:六一班的孩子们,早上好!欢迎回到我们温暖的家。 生:早上好,郝老师。 很高兴回到我们温暖的家。 师:新学期、新起点、新梦想, 让我们用最美妙的
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晨诵课教案《朋友》
晨诵课教案:朋友 教学目标: (1)能让学生大胆地熟读诗歌。 (2)能让学生正确、流利地、有感情地朗读诗歌。 教学方法:引导、分析、示范 朗读 学生学法:朗读、倾听 晨诵过程: 一、 导入
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《不是每一个 晨诵课教案
《不是每一个》教案 教学目标: (1)、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。 (2)、运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。 (3)、使学生通过晨诵一起感受诗歌的优美。 教
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晨诵课 感谢教案
晨诵课《感谢》教案 一、激趣导入 明媚的阳光又掀开了新的一页,亲爱的孩子们啊,让我们一起用最美妙的词语,用最动听的声音,开始今天的晨诵课吧!(全体起立)二、师生共读开启诗 叶子
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晨诵课感谢说课稿
晨诵课《感谢》说课稿 王孝平各位老师: 上午好! 今天我说课的课题是晨诵课《感谢》。下面我将从以下几个方面对本课题进行分析: 一、晨诵的意义。 新教育实验开发的晨诵,是一个
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晨诵教学设计
晨诵教学设计 ———五年级上册第二周 教学目标——《苏幕遮》的主题诗句,开展“师范读、学生自由我来释义、我来读、小组PK读、拓展诗词”这几个诵读环节,主题诗诵读直到学
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原创晨诵教学设计
你会飞上天 一年级晨诵课教学设计 石家庄市华清街小学 王翠红 教学目标: 1.正确、流利地朗读诗歌。 2.体会诗歌的意境,培养学生自信心。 教学准备: 课件,配乐 教学过程: 一、导
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三年级晨诵课教案(推荐阅读)
三年级晨诵课《收获》教案 一、导入新课: 亲爱的孩子们,你们好!新的一天又来到了,现在让我们用我们最喜欢的《早安,小松鼠》来迎接这美妙的一天吧! 全体起立齐声朗诵《早安,小松
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一年级晨诵课教案(精选5篇)
一年级晨诵课教案《叶子的眼睛》 (2014-10-17 15:21:24) 转载▼ 标签: 分类: 晨诵午读 教育 教学目标: (1)、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。 (2)、运用多种不同形式让每个学
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晨诵课教案(写写帮推荐)
童声雅韵,晨诵校本课展示活动 《其实,我是……》教案设计 育英小学 穆艳辉 教学目标 (1)、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗。 (2)、运用多种不同形式让每个学生充分展现自己
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一年级晨诵材料
( 一年级晨诵材料) 目 录 (一)、动物篇 1.小老鼠上灯台 2.一个蛤蟆一张嘴 3.十二生肖歌 4.支起锣鼓唱起来 5.萤火虫 6.蝴蝶姑娘嫁丈夫 7.天上星地上钉 8.小叭狗上南山 (二)、知识