专题：锄禾教学设计
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《锄禾》教学设计
1、出示：禾（1）你们看，图上画的是什么？（禾苗） （2）禾是一个象形字，就是指禾苗。 （3）你知道哪些带有禾字旁的字吗？（和、秋、种、稼） 2、板书：锄（1）看图：你看，这位老农手里拿着的就是一把锄头，锄头是
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《锄禾》最新教学设计
《锄禾》是唐代诗人李绅所写的一首古诗。引导学生读懂诗句，知道农民劳动的艰辛和粮食来之不易是教学难点；教育学生热爱劳动人民、爱惜粮食是教学重点。下面谈三点教学设想。一
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锄禾教学设计
《锄禾》是唐代诗人李绅所写的一首古诗。引导学生读懂诗句，知道农民劳动的艰辛和粮食来之不易是教学难点；教育学生热爱劳动人民、爱惜粮食是教学重点。下面谈三点教学设想。
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锄禾教学设计
《锄禾》教学设计 教学内容分析： 《锄禾》是培智教材四年级下册第四单元第三课的内容，本节课主要帮助学生在理解的基础上熟读并背诵古诗，让学生体会劳动人民的辛苦，懂得珍惜粮食
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《锄禾》教学设计
《 锄禾 》教学设计 撰写： 学校: 本课共 2 课时 使用人：_________ 使用时间: ___________ 总______课时 教学目标： 1.借助汉语拼音认识8个汉字，并会口头组词，会写4个生字“农、
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《锄禾》教学设计
《锄禾》教学设计 一、导入 师：同学们，谁来读一读黑板上的字，你看到了什么？ 师：什么时间？谁？在干什么呢？ 师：提示：在给禾苗除草。 师：一千多年前的唐朝，诗人李绅也看到了这样的情景，写下
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《锄禾》教学设计
教学目标： 1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3、知道粮食来之不易，培养爱惜粮食的习惯和热爱劳动人民的思想感情。
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二年级《锄禾》教学设计（精选合集）
教学目标：1、借助汉语拼音认识8个汉字，并会口头组词，会写4个生字“农、当、午、汗”。2、能正确、流利、有感情的诵读古诗，并试着背诵古诗。3、理解古诗大意，体会农民伯伯的辛苦，
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二年级《锄禾》教学设计
二年级《锄禾》教学设计 二年级《锄禾》教学设计 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字，两条绿线内的“盘”
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锄禾教学活动设计
活动设计 中班语言活动《锄禾》 单位：霸州市幼儿园 姓名：梁丹丹 《锄禾》活动设计 一、活动名称：《锄禾》 二、活动目标：1.能够大声朗读古诗，并能初步理解古诗含义。 2.通过学习
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《锄禾》教学设计五篇
《锄禾》教学设计 授课内容：苏教版一年级语文下册 授课教师：徐 翠 教学目标： 1、学会诗中的四个生字，认识三个字。（重点）2、正确、流利、有感情地诵读、背诵古诗。（重点）3、懂得农民
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《锄禾》文本解读及教学设计范文合集
《锄禾》教学文本解读与教学设计 教学预设目标： 1、学会5个生字，能正确、美观地书写生字；体会诗句中词语的意思，大体了解古诗意思。 2、能正确、流利、有感情地明朗读、背诵课文
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锄禾教学设计（精选5篇）
《锄禾》教学设计 方里乡一中 李艳 教学目标： 1、学会5个生字，读写“锄禾”“辛苦”等词。2、会用自己的话说清楚古诗的意思。3、有感情的背诵古诗、默写课文。 4、体会农民伯
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《锄禾》教学设计（推荐5篇）
《锄禾》教学设计 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：80 我教《锄禾》 凤凰语文网友 月月年年 【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 锄禾 一、看图，揭
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《锄禾》文本解读及教学设计 -
《锄禾》教学文本解读与教学设计 文本解读： 1、《锄禾》是北师大版小语教材第二册的一首古诗。这首五言绝句描写了诗人所见到的农民在烈日下锄草松土，汗流满面的情景，以及想到
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《锄禾》文本解读及教学设计（5篇）
《锄禾》教学设计 南蒲中心校：宋利萍 古诗《锄禾》一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就是“一粒粟”，乃是千千万万个农民用
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《锄禾》文本解读及教学设计（精选5篇）
《锄禾》教学文本解读与教学设计 福建师大附小 林大洋 文本解读： 1、《锄禾》是北师大版小语教材第二册的一首古诗。这首五言绝句描写了诗人所见到的农民在烈日下锄草松土，汗
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《锄禾》教学设计之一-1（5篇）
《锄禾》教学设计之一 教学目的 1.学会本课生字和由生字组成的新词。 2.理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。 3.
