专题：川剧变脸文化
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川剧《变脸》观后感
川剧《变脸》观后感生长在这个时代的大多数90后可能和我一样对中国戏曲文化还是相当的不了解，通过戏曲选修课，我发现其对习惯现代剧的我们也具有极大的魅力。观看川剧《变脸》
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川剧《变脸》观后感
川剧《变脸》教学总结 刘东强 这是我来到一小上课的第三个学期，在这个学期里，我严格遵守活动中心和学校的各种规章制度，爱护学生，积极探索教学方法，认真上好每一次课，较好地完成
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川剧变脸英文介绍
川剧变脸英文介绍 提起变脸，我们先要说说川剧。川剧是中国地方戏之一，流行于四川、云南、贵州等地。变脸可不是随便化化妆，改变一下自己的脸谱。它是川剧中的一种特殊技法，在几
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川剧变脸的秘密（推荐）
京剧变脸的秘密? ——应该是川剧变脸 川剧变脸，是川剧的绝活 川剧变脸总是让人感觉神秘莫测，那一张张色彩斑斓的脸谱究竟是如何被一层一层揭开的呢？揭下来的脸谱又是如何被变走
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川剧变脸教案[精选五篇]
川剧变脸教案设计 一、教学内容：欣赏川剧 二、教学目标：了解川剧，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。 三、教学过程： （一）导入 播放视频《川剧变脸》 见过吗? 这
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《川剧的变脸》教学设计
川剧的变脸 宁夏灵武市一小胡林芳 教学目标： 1、欣赏中国的地方戏剧——川剧，初步了解中国戏剧脸谱艺术，引发学生对川剧艺术的喜爱愿望，学会尊重地方艺术，加强民族情感。 2、通
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川剧变脸教案[样例5]
一、 组织教学 二、 导入 播放视频《川剧变脸》 见过吗? 这就是川剧绝活——变脸！三、 启发 师：你们还想看吗？这一次请你带着问题去看：关于面部色彩你发现了什么？板书——色彩
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《川剧的变脸 多彩的面具》教学案例徐月琴
教学案例 《川剧的变脸 多彩的面具》灵武市二小徐月琴 设计意图：我国的川剧变脸，以其惟妙惟肖、瞬间变化的脸谱成为中国的绝技绝活，让我们联想到与京剧脸谱有异有同的美妙美感
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川剧教案
川剧 一、活动目标 1、通过调查访问、搜集资料等形式，学生认识和了解家乡的戏剧——川剧，激发学生对家乡、对祖国的热爱。 2、了解川剧的有关知识，拓展文化视野，提高人文素养。
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川剧__教案
川 剧 ——语文综合性学习设计方案 胡老师 一、活动目标 1、通过调查访问、搜集资料等形式，学生认识和了解家乡的戏剧——川剧，激发学生对家乡、对祖国的热爱。 2、了解川剧的
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四川川戏特色表演达人秀表演串词川剧变脸表演串词（5篇）
四川川戏特色表演达人秀表演串词节目照片 及表演顺序 一：四川长嘴壶功夫茶艺表演 表演时间：5分钟 可以互动 串词：四川茶艺最为特色的就是用1.2米长的铜壶掺出滚烫的开水注入茶
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川剧金子观后感
此恨不关风与月——观川剧《金子》小感郎是山中黄桷树，妹是树上长青藤。茫茫原野上，风疾草深，前路不明。身后侦缉队穷追不舍，眼前仇虎重伤难行，金子看着以命相胁，逼自己逃命的情郎
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川剧课外活动计划
2013--2014年学期川剧课外兴趣小组 活 动 计 划 一、指导思想： 伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新
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《变脸》读后感
观戏剧《变脸》有感 “千不该，万不该，不该错投女儿胎！不该生在穷乡里！不该遇上大水灾！被人拐，被人卖，被人骑，被人踩„„只见人人良心坏！鞭打牲口爬悬崖。没想到世上还有好人在，爷爷出
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变脸教案
教学目标： 1、了解魏明伦及《变脸》的剧情。 2、了解川剧的一般特点。 3、整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。 4、了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物
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《变脸》教案
《变脸》教案 教学目标： 1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法。能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。 2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐
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变脸教案
变脸教案 [日期：2013-05-14] 来源： 作者：肖冬编写 [字体：大 中 小] 变脸教案 ——戏剧三步阅读教学模式教学案例 四川德阳五中肖冬 教学目标： 1．积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词
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变脸读后感
这个社会，“变脸”给谁看
——《变脸》读后感
“变脸”这个听起来极富速度感和画面感的字眼，与新闻联系到一起，便构成了一条闪光的故事链，多彩而不失个性。
我几乎是一口气读完
