专题:乘加乘减教学反思
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《乘加、乘减》教学反思
《乘加、乘减》教学反思 《乘加、乘减》教学反思1 一、创设生活情境——体会数学的亲切《乘加乘减》一课的教学目标是:“能结合具体情境经历解决乘加乘减问题的过程,掌握一些
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乘加乘减教学反思
乘加乘减教学反思1 《乘加、乘减》这节课是在学生初步认识了乘法的意义和学习了 1-5 的乘法口诀的基础上进行教学的。通过本节课的学习,要使学生体会到由于观察、思考的角
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乘加乘减教学反思
乘加乘减教学反思 乘加乘减教学反思1 乘加、乘减乘法这节课是在基本掌握了乘法的意义的基础上,结合生活实际,对一些生活现象能用数学方法正确列出简便算式,并能根据算式的意义
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乘加乘减教学反思
乘加乘减教学反思 乘加乘减教学反思1 本节课是在学生初步认识了乘法 的意义和学习了 2-5 的乘法口诀的基础上进行教学的。本课内容 编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理
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《乘加、乘减》教学反思
案例描述:1、操作小棒,初步感知:比几个几多几,比几个几少几。(1)先摆3个5,算式:3×5。(2)先摆3个5,再摆2根,算式:3×5+2。(3)先摆4个5,在拿走3根,算式:4×5—3。2、创设情景,引入新课。出示主题
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乘加乘减教学反思
乘加乘减教学反思 乘加乘减教学反思1 乘加、乘减的实际问题是四册教材中比较简单的实际问题。这样的问题对于一部分学生来说,有一定难度。但对于比较聪明的学生来说简直是小
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乘加乘减范文合集
乘加乘减(一) 教学内容:人教版实验教材数学教科书二年级上册p 56页例5. 教学目标: 1. 使学生会计算乘加、乘减式题,让学生感受解决实际问题的不同方法. 2. 培养学生初步的观察、
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《乘加乘减》
乘加乘减 1、刘老师有5盒乒乓球,每盒装6个,同学们借走了17个,还剩多少个? 2、用20元钱,买2枝钢笔,钢笔每枝9元。应找回多少钱?3、有53本课外书,分给7个组,每组6本。还剩下多少本? 4
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乘加乘减教学反思身为一名优秀的人民教师,我们要在教学中快速成长,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的乘加乘减教学反
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《乘加乘减》教学反思(五篇)
《乘加乘减》教学反思(精选5篇)在学习、工作、生活中,课堂教学是我们的任务之一,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。那么大家知道正规的反思怎么写吗?下面是小编收集整理的
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乘加乘减教学反思(合集五篇)
乘加乘减教学反思15篇身为一名人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编精心整理的乘加乘减教学反
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乘加乘减教学反思(五篇材料)
乘加乘减教学反思 龙紫英 本节课是在学生初步认识了乘法的意义和学习了2-5的乘法口诀的基础上进行教学的。本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解。也就是当若
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乘加乘减教教学反思
《乘加乘减》教学反思
洛南县西街小学郭亚娟
《数学课程标准》在“课程实验建议”中指出;“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共发展的过程。”这节课 -
乘加乘减教案及反思(范文大全)
《乘加、乘减》教学设计 李红霞 一、教学目标 (一)知识与技能 在具体的情境中理解乘加、乘减式题的意义,知道乘加、乘减的运算顺序。 (二)过程与方法 在计算乘加、乘减式题的过程
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乘加乘减教学实录
乘加乘减教学实录 金峨小学 周春香 【教学内容】新人教版二年级上册第58~59面。 【教学过程】 课前背1到5的乘法口诀 一、复习铺垫 师:听大家刚才口诀背得很熟练,那我们用这些
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乘加乘减教学设计
乘加乘减教学设计(一) 【教学内容】二年级上册,第56页。 【教学目标】 1、通过学习探究,理解乘加、乘减的意义,能正确进行有关的计算。 2、会用多种方法灵活计算乘加、乘减,实现算
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《乘加乘减》教学设计
《乘加乘减》教学设计 柳林小学胡娟 教学内容:乘加乘减例5及做一做的习题和练习十二的第3题。 教学目标: (一)知识与能力: 1、引导学生在具体情境中,学会简单表述解决问题的过程,初
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乘加乘减教学设计
《乘加乘减》的教学设计 一、 教学目标: 1.学生能在具体情境自主解决乘加、乘减的计算方法 和算理,能正确地计算. 2.初步了解同一问题可以有不同的解决方法,体验解决问题策略的