专题：春节教学设计
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春节教学设计
春 节 新集小学 梅菊红 教学设计 ： 1、了解春节的各种民风民俗和其中所蕴含的传统文化。2、激发学生对春节风俗的探究兴趣和对传统文化的热爱。 3、引导学生过一个文明祥和
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春节教学设计
《北京的春节》教学设计 一、谈话导入，共话春节 1．“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家对它再
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春节教学设计
春节教学设计1 教学目标：1．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。2．体会详略得当、总分结构、准确用词等写法的好处
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教学设计：春节序曲
课题名称在喜庆的日子里—音乐欣赏《春节序曲》一.教材依据广东教育出版社，七年级下册，第三单元 在喜庆的日子里，管弦乐曲《春节序曲》。二.设计思路本节课为欣赏课，基本思路是：
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北京春节教学设计
落实“20+20教学模式”： 《北京的春节》教学设计 学习目标：1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热
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《过春节》教学设计
《过春节》教学设计 教学内容与目标：1．显性内容与目标应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。应会：尝试着
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《漫话春节》教学设计
综合实践活动课《漫话春节》教学设计 活动主题：漫话春节 活动课时：第一课时 教学目标： 1、使学生产生了解中国春节文化精深内涵的浓厚兴趣，乐于参与其中，发展和获得知识。 2、通
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过春节教学设计
《过春节》教学设计 一、 组织教学:（检查学习用品摆放情况） 二、 猜谜导入： 我国是一个有着悠久文化历史的文明古国，每年都有许多的传统节日，今天老师带来一首儿歌和节日有关。
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春节贺卡 教学设计
冀教版五年级信息技术第十一课 育英学校杨金彪 春节贺卡 【导入】一、欣赏动画，激情导入。 1.教师课件播放自制的《春节到》动画,让学生欣赏。 2.问一下春节大家都做什么,请
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盼春节教学设计
《盼春节》教学设计 教材分析： 本次习作教材提供了4个习作题目（我喜欢的一篇课文、有趣的一次实验、冬天、盼春节），学生可以根据自己的兴趣选择其中的一个内容进行习作，将自己对
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春节知多少教学设计
《春节知多少》教学设计 [活动目标] 1、进一步了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。加深对中华民族春节文化的认识。 2、重温过年的欢乐，知道春节期间有很多人还在辛勤工
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《北京的春节》教学设计
《北京的春节》教学设计 教学目标 1、自觉本课的生字新词，理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、各形各色”等词语。摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站2、有感情地朗
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北京的春节教学设计
《北京的春节》教学设计 济源市济水东园学校秦艳红 教学目标： 1、有感情的朗读课文，正确读写本课生字词。 2、理清课文脉络，品年味，感受老北京过春节的气氛，激发学生探究传统文化
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北京的春节教学设计
北京的春节教学设计 一、回顾全文，情境导入 1、唱歌谣想春节，和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春节。 2、作者是按什么顺序来写的北京春节的呢？都是什么时间？你能不能按
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《老北京的春节》教学设计
北师大版五年制小学语文第五册以“过年”为主题的单元中《老北京的春节》一文，内容贴近学生的生活，由此引出的话题，学生较感兴趣。教师可采用“自读发现——品读探究——自主延
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北京的春节教学设计
《北京的春节》 教学设计及反思
西固区桃园小学仰小红
【学习目标】
1.学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯， -
北京的春节教学设计
《北京的春节》教学设计
教学目标：
1、学会本课的8个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3、学 -
北京的春节教学设计
《北京的春节》教学设计及反思
[教学目标]
1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹气氛，体会作者对北京、对生活的热爱。
2、了解文章的表
