专题：出壳了评课记录
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《出壳了》说课
《出壳了》说课稿 ————美术组 李长慧 我今天说课的内容是《出壳了》，这一课是义务教育课程标准实验教科书第四册第八课，属于“造型·表现”领域。 一、教材分析 根据《美
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出壳了教案
《 出壳了》教案 中华园小学 陈文娟 教学目标： 1、探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由的表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。 2、通过观察 、幻想、体验与交流，感
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出壳了教学设计（大全）
《出壳了》教学设计 张 爽 《出壳了》教学设计 课题：《出壳了》 课时：一课时 课型：造型表型 教学目标： 1. 情感目标：通过学习培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想情
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《出壳了》反思-美术
《出壳了》反思 本课是从破壳而出的小动物入手，引导学生探索神秘的生命世界，从感知、认知到思索、表现、创造，多层面的拓展学生的创造领域。了解小鸡出壳的时候需要自己用嘴巴
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出壳了教学反思
《出壳了》教学反思 伊家中心小学 林蓉 《出壳了》一课属于"造型〃表现"领域。本课我让孩子先观察了一幅图画，从鸡蛋到小鸡的变化过程来激发学生的学习兴趣，在观察鸡蛋孵化的
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出壳了_教学反思
焦作市解放区焦西小学 买长瑞 《出壳了》这一课我让孩子先观察了一幅图画，从鸡蛋到小鸡的变化过程来激发学生的学习兴趣，在观察鸡蛋孵化的情景中，通过动物出壳这一情景，以动物作
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打印教案 出壳了
《出壳了》教学设计 教材分析： 本课是“造型.表现”领域，是从破壳而出的小动物入手，引导学生探究神秘的生命世界，从感知、认知到思索、表现、创造，多层面地拓展学生创造。 教学目
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小鸡出壳了教案
小鸡出壳了 活动目标 1. 激发幼儿观察探索的欲望,引导幼儿学习认真地观察. 2. 知道小鸡是从鸡蛋里孵出出来的 3. 萌发幼儿爱护小动物的情感 活动准备 鸡蛋、PPT、Flash动画
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出壳了教学设计
《出壳了》教学设计 教学目标： 知识与技能：探索生命伊使的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由的表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。 过程与方法：通过观察 、幻想、体验与交流，感受
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《出壳了》教学反思
《出壳了》教学反思 《出壳了》教学反思1 今天我讲了《出壳了》这一课，总体感觉这堂课生动有余，不够流畅。做教学设计时，我考虑得很多。小动物破壳而出，来到这个世界上，它们是那
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《出壳了》教案3
课题：出壳了 课业类型：造型•表现 教学目标： 1、探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由地表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。通过观察、幻想、体验与交流，感受生命的不
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《出壳了》教学设计
教学目标：1、探索生命伊始的奥秘，展开回忆与想象，大胆自由的表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。2、通过观察 、幻想、体验与交流，感受生命的不屈与独特的美丽，进行想象与构
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噼噼小鸡出壳了 教案
噼噼小鸡出壳了（中 班） 授课教师：王颜霞 单 位：特钢幼儿园 时 间：二〇一一年四月 【活动目标】 1.了解小鸡出生的过程。 2.能记住故事的情节，并尝试分角色表演故事。 【活动准备
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幼儿园小班教案小鸡出壳了
啪啪小鸡出壳了 活动名称：啪啪 小鸡出壳了 活动目标：1.了解小鸡出生的过程 2.能记住故事情节 活动准备：1.卡纸做的小鸡 ，鸡蛋，母鸡，青虫以及黑板和摇摇晃晃和21的字卡。（小鸡要藏在
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《出壳了》教学设计 美术[合集五篇]
《出壳了》教学设计 XXXXX中心小学 课型：造型. 课时：1课时 表现一、教材分析： 本课从破壳而出的小动物入手，引导学生探究神秘生命的世界，从感知、认知到思索、表现、创造，多层面
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评课记录
评课记录 总体呈现五大亮点： 一、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。课程标准中明确地告诉我们：数学的教学活动都必须建立在学生原
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评课记录
评课记录 开课教师：苏州一中 刘欢涛 老师 开课班级：高二(9)班 时间：2009年12月24日 下午第一节 课题：函数的最大值与最小值 课型：新授课 课堂实录： 一、课前预练 刘老师在前一天已
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评课记录
评课记录 课题 ：一次函数的应用 时间：2017.11.1 地点：校办公室 参加人员：数学组全体成员 内容： 原晓娟：从教学目标制定来看，符合学生年龄实际和认知规律，课堂上学生参与积极性高，
