专题：藏羚羊介绍
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藏羚羊 作业
藏羚羊（Tibetan Antelope），藏羚羊生活在中国青藏高原（西藏、青海和新疆），有少量分布在印度拉达克地区。被称为"可可西里的骄傲"，我国特有物种，群居。藏羚羊背部呈红褐色，腹部为浅褐色
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《藏羚羊跪拜》（最终定稿）
《藏羚羊跪拜》
李小蕊
一、导入新课 在青藏高原西北部，有着世界上仅存的古老、原始而又完整的生态环境之一,也是中国最大的“无人区”——可可西里。这里生活着一群体形优美 -
藏羚羊的故事
藏 羚 羊 的 故 事 （第二课时） 教学目标： 1、有感情的朗读课文，品读最受感动的部分，体会老羚羊与小羚羊与藏羚羊之间的感情。 2、培养学生热爱大自然，关爱动物，与动物和谐相处的意
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藏羚羊跪拜 练习
藏羚羊跪拜 练习
一、看拼音写汉字：
凤毛lin角qiqiao朝jin Tuo猎物cheng fa qi求 清xishou猎犹yu
二、阅读理解：
①这是听来的一个西藏故事.发生故事的年代距 -
《我和藏羚羊》资料
我和藏羚羊
藏羚羊的珍稀以及那些贪心者对它残酷猎杀，成了我最初和后来不断写藏羚羊的一份强劲动力。 藏羚羊是青藏高原特有的珍稀动物，由于它主要生活在海拔4000米到5000米的 -
《藏羚羊跪拜》读后感
《藏羚羊跪拜》读后感 汉沽管理区第一小学五三班 史晓磊 暑假的一天，我无意中翻开一本书，看见了里面的一篇文章，叫做《藏羚羊跪拜》，作者是王宗仁。这位军旅作家王宗仁先生有关
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藏羚羊跪拜笔记
藏羚羊跪拜
一、作者： 王宗仁
二、内容理解
1、主题：本文叙述了一只藏羚羊为了保护腹中的幼崽，以跪拜的方式乞求猎
人放生，而猎人在杀死藏羚羊后陷入深深地自责和悔恨中，从此在藏 -
藏羚羊跪拜教案
藏羚羊跪拜
教学目标：
1．借助已学的方法掌握课文生字、新词，能有感情地朗读课文；
2、品读文中富有感染力的语句，感悟母性的伟大和老猎人的慈善情怀。
3、学习在细节描写中表现人 -
藏羚羊跪拜说课稿
藏羚羊跪拜说课稿 藏羚羊跪拜说课稿1 教学目标：利用图片和影像资料了解藏羚羊以及它们的生存现状，欣赏文学作品《藏羚羊跪拜》。感受作品所表现的思想内涵。运用绘画、制作等
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藏羚羊跪拜读后感
篇一：母爱是神圣的，动物也一样。在西藏就有这样震撼人心的故事。一位老猎人发现了一只肥壮的藏羚羊正准备开枪，可是藏羚羊非但未逃反而跪了下来，老猎人还是开了枪，破开肚子后发现
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读藏羚羊跪拜有感
母爱 ——读《藏羚羊跪拜》有感 503班孙嘉黛今天，我读了一篇让我深受感动的文章——《藏羚羊跪拜》。 文章的主人公是一只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。有一个老猎人，他经
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藏羚羊写作资料五篇
藏羚羊，被称为"可可西里的骄傲"，我国特有物种，群居，国家一级保护动物，也是列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》中严禁贸易的濒危动物。“藏羚羊不是大熊猫。它是一种优势动物。
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藏羚羊的故事说课稿
藏羚羊的故事说课稿 古路中心校:刘帮蓉 一、 说教材 《藏羚羊的故事》是西师版教材第二单元的第三篇课文。整个第二单元都是生活中富含深意的文章，通过对与我们生活实际联系
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藏羚羊的故事说课稿
藏羚羊的故事说课稿 一、说教材 《藏羚羊的故事》是西师版教材第二单元的第三篇课文。整个第二单元都是生活中富含深意的文章，通过对与我们生活实际联系紧密的事件的描写，阐明
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藏羚羊跪拜反思5则范文
《藏羚羊跪拜》教学反思
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！很荣幸能站在这里和大家一起交流,学习.那么,首先感谢进修学校为我们创造了这样一个展示的机会，感谢学校领导给我 -
藏羚羊跪拜.出题版
藏羚羊跪拜
这是听来的一个西藏故事。故事发生的年代距今有好些年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的 -
藏羚羊跪拜 教案（5篇）
藏羚羊跪拜
导入新课
同学们，在青藏高原西北部，有着世界上仅存的古老、原始而又完整的生态
环境之一,也是中国最大的“无人区”——可可西里，而在这片青色山脉中居住着矫健、善 -
《藏羚羊跪拜》教学设计
《藏羚羊跪拜》教学设计 教学目标： 1．认知目标：通过文本的阅读，进一步加强分析、综合、比较、归纳等思维能力，提高学生的独立思考和创造性的能力。 2．能力目标：在自读的基础上对
