专题：采蘑菇比赛
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幼儿园大班体育游戏：采蘑菇比赛[大全5篇]
设计意图： 作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏。我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真，那么开心。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩
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采蘑菇教案
背景 什么食品有营养是大班幼儿很感兴趣的话题，他们虽然对营养成分不甚了解，但要吃绿色食品、不吃垃圾食品的意识逐渐增强。在谈论蔬菜水果粮食等对人体健康的好处时，我们利用
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采蘑菇教案
采 蘑 菇 教学目标 ： 123只有从小事做起，才会有所收获的道理。 教学重、难点 在反复、多种形式的朗读中理解白兔的话，明白积少成多的道理。 一、 谈话引入。 同学们，很高兴和大
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采蘑菇 教案
《采蘑菇》第二课时教案 教学目标： 1、继续学习、积累和运用生字、词语。 2、能有感情的朗读课文，分角色表演课文。 3、领会做事情只有从小事做起，积少成多，才会成功的道理。 教
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采蘑菇[五篇材料]
《采蘑菇》 导入 一、设置情景，激趣引入新课 1、听歌曲《采蘑菇的小姑娘》我们今天要学习的课文就是《采蘑菇》（板书课题《采蘑菇》 2、想不想看看这个故事呀？同学们先跟故事
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小动物采蘑菇
小动物采蘑菇 活动名称：小动物采蘑菇 活动阶段：18个月---36个月 活动目标：1.感受童话故事中的情节，从故事中学到安全知识。 2. 学会在生活中与其他小朋友相互帮助 活动准备：小
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采蘑菇作文2篇
采蘑菇作文2篇 采蘑菇作文2篇篇一今天我和爸爸妈妈去采蘑菇。郊外的天空格外蓝，阳光格外灿烂。我们来到山上，在草丛里开始搜索，找了半天一个蘑菇也没有发现。我说：“这座山上肯
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《采蘑菇》教学设计
采 蘑 菇 教 案 教学目标 知识与能力 1.认读11个生字，继续学习积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文 过程与方法 1.通过认读组词掌握课文中出现的生字
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采蘑菇教案（最终5篇）
《采蘑菇》教案 教学目标 1认识13个生字，会写8个字。学习积累和运用词语。2分角色朗读课文。 3懂得做事情只有从小事做起，才会有所收获的道理。 教学重点、难点 认识
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《采蘑菇》教案5篇
教学目标★复习单韵母。★朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。★能在课文的语言环境中认读“采、草、地”3个生字。★学习笔画“横折钩”，会在田字格中按笔顺描写“采、草、
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采蘑菇（优秀范文五篇）
教学过程: 第一课时 一、 激趣导课（2分钟） 1、 小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天，我们一起 来听一个有趣的故事《采蘑菇》。 2、 板书课题：采蘑菇 读课题，说出你心中的疑 问。 3、
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二年级采蘑菇教案
一、谜语激趣，引入新课。 师：孩子们，喜欢猜谜语吗？今天，老师就带来一则谜语，一起来看。 （课件出示：像伞不是伞，生在阴雨天，采来做菜吃，营养味道鲜。） 生：（齐）蘑菇 师：真是一群聪明的孩子。瞧
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4采蘑菇教案（推荐）
4采蘑菇 [教学目标] 认知目标 1． 在语言环境中认读“采、草、地”三个生字。 2． 复习单韵母iuü，学习它们的四声。能力目标 1． 2．情感目标 感受小白兔采蘑菇的快乐心情。 [教学
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4 采蘑菇(教案)
4 采蘑菇 教学总目标： 1.能在课文的语言环境中认读“采、草、地”三个字，认识笔画“横折钩”，并能在老师的指导下在田字格中正确描写“横折钩”、“采”、“地”。 2.朗读儿歌，
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中班语言采蘑菇（范文模版）
中班体育活动《采蘑菇》 活动目标： 1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。 2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。 3、培养幼儿不怕困难的品质。 活动准备： 垫子（席子）、平
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采蘑菇（优秀范文五篇）
20、采蘑菇 《采蘑菇》是西师大版二年级上册第六单元的一篇课文，是一篇生动有趣又引人思考的一篇童话，故事讲述了灰兔和白兔一起去采蘑菇，太阳快落山了，白兔的篮子渐渐满了，而灰
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小兔子采蘑菇（5篇材料）
《小兔子采蘑菇》 今天，天气很好。小兔子看见太阳公公从云朵里露出了笑脸，路旁开着五颜六色的鲜花，小草从泥土里蹦了出来。 小兔兴高采烈地走到了河边去采蘑菇，可是它过不了河。
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《小兔采蘑菇》说课稿
《小兔采蘑菇》说课稿 《小兔采蘑菇》说课稿1 一、说教材：小班幼儿由于其年龄和生理心理特点，尤其喜欢游戏和运动，而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥，如果将数学知识
