专题：吹泡泡教学设计
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吹泡泡教学设计
吹泡泡 铜仁市第二小学 韩群 一、教学目标 1. 培养学生观察和想象的能力，提高说话和评议的水平。 2. 能用“有„„有„„还有„„”这样的句式说泡泡的颜色。 3. 能用“有的
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吹泡泡教学设计
《吹泡泡》 ——教学设计辽宁省盖州市梁屯学校 王惠 《吹泡泡》 ——教学设计 【教学内容】 《吹泡泡》是S版小学三年级语文上册第一单元中的一篇精读课文，作者冰心奶奶回忆
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《吹泡泡》教学设计
教学目标： 1、能仔细观察吹泡泡的过程，并能按一定顺序用“先……接着……然后”等表示顺序词的句式表达出来。 2、学会用“那么……那么……那么……那么”造句。 3、培养学生
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《吹泡泡》教学设计
《吹泡泡》教学设计 教学活动目标 1、通过活动，多角度、多方面了解有关泡泡的生活小现象，并在生活中获得和发现新的认知，激发学生的好奇心和求知欲。 2、尝试用不同的原液制作
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《吹泡泡》教学设计
《吹泡泡》教学设计 教学目标： 1．初步了解冰心生平及作品风格。 2．学习生字词，能正确、流利地朗读课文。 3．初步理解课文内容。 教学重点： 1．初步了解冰心生平及作品风格。 2．学习生
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《吹泡泡》教学设计
三年级上册：《吹泡泡》教案试讲者：语教082班王美芳 【内容简析】 这是一篇冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。文章中吹泡泡的过程
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《吹泡泡》教学设计
辽师版三年级上综合实践活动 《吹泡泡》教学设计 作品类别：教学设计 单位： 姓名： 学科：综合实践活动 《吹泡泡》教学设计 一、活动背景： 综合实践活动主题的选择既要贴近孩子
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《吹泡泡》习作教学设计
《吹泡泡》习作教学设计
教学目标：
1、学生通过富有趣味的吹泡泡活动，学习如何积累写作素材。
2、指导学生写好场景要注意点面结合，要善于抓住场面特点，要把主要的部分写具体。 -
栩栩如生——吹泡泡教学设计[★]
吹泡泡教学设计习作要求： 1.、通过亲身经历富有情趣的吹泡泡活动，让学生学习积累写作素材的方法。 2、指导学生写场景，要善于抓住场面特点，把主要的部分写具体。 3、学生通过习
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《吹泡泡》教学设计（大全五篇）
语文S版三年级上册 吹泡泡 教学设计 第一课时 教学目标： 1、初步了解冰心生平及作品风格。 2、学习生字词，能正确、流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容。 教学程序： 一、板
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《吹泡泡》教学设计(文本感悟)
《吹泡泡》教学设计（文本感悟） 教学目标： 1、会认10个生字，会写13个生字；掌握多音字“和、扇、散”；正确读写“游戏、飘游、浮光、四散纷飞、骄傲”等词语。 2、有感情地朗读课文，
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《吹泡泡》教学设计及反思（精选）
《吹泡泡》教学设计 二十二小 李艳 2016、9、13 教学目标： 1、复习本课会认字“戏 易 碗 根飘 扇 浮 若 散 夕越 骄 傲”及词语“散裂、 四散纷飞”等。学会写“碗”和“飘”
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《吹泡泡》教学设计-教学教案
佚名 教学目标 1、培养学生观察和想象的能力，提高说话和评议的能力。 2、会用句式“先„„接着（然后）„„最后”把吹泡泡的过程讲清楚；能用句式“有的„„有的„„还有的”把泡
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《吹泡泡》教学设计及反思
《吹泡泡》教学设计 教学内容：S版小学语文第五册第三课《吹泡泡》 教学目标： 1、朗读课文，理解课文，体会吹泡泡的乐趣及童年生活的快乐。 2、理解并积累表示动作的词语，积累精彩
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吹泡泡作文教学设计
《吹 泡 泡》作文教学设计
教学目标：
1、通过组织学生吹泡泡，使学生体验吹泡泡的乐趣的同时丰富习作素材。
2、使学生掌握场面描写的写作技巧。
教学重点难点：
1、以“吹泡泡开 -
《吹泡泡》教学设计（大全5篇）
小班美术《吹泡泡》教学活动设计 活动目标： 1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形状、大小和颜色。 2．用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 3．培养幼儿对美术活动的兴趣。 活动
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吹泡泡作文教学设计[全文5篇]
吹泡泡作文教学设计吹泡泡作文教学设计习作目标：
1、学生通过富有趣味的吹泡泡活动，学习如何积累写作素材。
2、指导学生写好场景要注意点面结合，要善于抓住场面特点，要把主要 -
小班语言《吹泡泡》教学设计
小班语言《吹泡泡》教学设计 学情分析：《吹泡泡》是一首优美动听、充满童趣的诗歌。它以幼儿最喜欢的游戏"吹泡泡"来描绘大自然的丰富多彩，以幼儿的心灵去体会大自然的神奇和
