专题：窗前的气球作业
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窗前的气球作业
22、窗前的气球 一、我会连 二、我会写 三、我会填 静静地（ ） 呆呆地（） 一（）天空 可爱的（ ） 高兴地（） 一（）笑脸
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窗前的气球教案
《窗前的气球》课堂教学实录 一、激趣导入，揭题设疑 师：（举着一个红色大气球）同学们，看老师今天给你们带来了什么？ 生：气球。 师：你们知道气球有哪些作用吗？ 生：可以用来做游戏，装饰房
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《窗前的气球》说课稿
《窗前的气球》说课稿 赵家营小学 李燕燕 一、教材分析 让学生用真情获得真情，用关爱赢得关爱，这是第六单元课文的立意，《窗前的气球》是本单元中体现同学之间友爱的一篇。通过
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窗前的气球 教案
《窗前的气球》第二课时教学设计 设计理念： 《语文课程标准》指出,阅读教学是学生、教师、文本间对话的过程。让学生真正走进文本,融入角色,体会课文情感,从而与主人公产生
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《窗前的气球》说课稿（精选合集）
《窗前的气球》说课稿 各位评委，大家好！： 今天我说课的内容是人教版小学语文二年级上册第六单元第二十二课《窗前的气球》第一课时，本组教材的重点是以“关爱他人”为专题，对于
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窗前的气球教案
《窗前的气球》 教材分析： 《窗前的气球》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第六组教材中的一篇课文。本组以“关爱他人”为专题组织教材内容，《窗前的气球》
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窗前的气球教案大全
第22课：窗前的气球 教材简析 本文叙述了一个动人的故事。天真活泼的科利亚因患有传染病而被医院隔离治疗，躺在床上的科利亚是多么的孤单，多想飞到伙伴们的身边一起去感受那朗朗
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窗前的气球教案[范文大全]
本课在识字的设计上是将随生活识字与随文识字相结合的。在课堂上融入生活的气息，是现代教育所追求的境界。如果能将生活和文本恰到好处的相结合，使生活、课文都成为识字的载体
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窗前的气球说课稿（合集）
《窗前的气球》说课稿 一、教材分析 让学生用真情获得真情，用关爱赢得关爱，这是第六单元课文的立意，《窗前的气球》是本单元中体现同学之间友爱的一篇。初读《窗前的气球》，首先
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窗前的气球最新教案设计
教学目标：1、认识6个生字。会写10个字。会用“可爱的”、“高兴地”说句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。3、懂得珍惜友情。教学重点：掌握生字词
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《窗前的气球》教案设计
一、教学目标：1、认识“科、亚”等7个字。会写“户、亚”等8个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚友谊。3、懂得珍
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窗前的气球教案
《窗前的气球》教学设计 二.三周金兰 学习目标： 1、会认“科、亚”等7个生字，会写“户、亚”等8个生字，读准词语。 2、能读通难读的句子，从而正确、流利地朗读课文，体会同学之间
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窗前的气球教案
22.窗前的气球（第二课时） 教材分析： 教学目标： １、 正确、流利、有感情地朗读课文，理解“传染病”，会用“可爱的”“高兴地”写句子。 ２、 体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。 教
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窗前的气球导学案
《窗前的气球》导学案 学 科： 语 文 年 级： 二年级 课 题：窗前的气球课时：一课时 时 间： 11月21日主备人： 冯佳佳 学习目标：1 、会认 7 个生字。 2 、正确书写 8 个生字。 3
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《窗前的气球》教学设计
《窗前的气球》教学设计 一、激趣导入 1、（黑板上画一圆）问：“孩子们请你想象一下，你能把这个圆变成什么？”（让学生充分发挥想象说） 2、教师在圆上添几笔变成一个气球，问：“你们喜欢
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《窗前的气球》教学设计
《窗前的气球》教学设计 ------人教版二年级上册语文 教材分析： 一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。红气球折射出的是教室里的朗
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窗前的气球 教学设计
小组课教案 窗前的气球（第一课时） 二年级7班 谢淑华 教学目标： 1、认识“科”、“亚”等7个生字，会写“病”、“床”两个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、品读课文一
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《窗前气球》教学反思（大全五篇）
《窗前气球》教学反思15篇身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编整理的《窗
