专题：从生活中学写作
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《从生活中学写作》教案（共5篇）
【教学目标】1、学会观察、感受生活。2、提炼有意义的素材，写最熟悉的生活。【教学重难点】如何将感受转化为具体的真情文字。结合课文相关内容予以指导。【教学方法】【教学
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从课文中学写作
从课文中学写作
———《春酒》给写作教学带来的启示
北仑松花江中学蒋海红富兰克林说过：“空袋子难以直立。”作文教学，平时的储备非常重要。写作的积累储存是多方面的，其中最 -
写作 从生活中学习写作
课题：第一单元写作《从生活中学习写作》 活动目标： 1、通过本节课的训练，要学会怎样捕捉灵感，找写作素材。 2、抓住素材，学会观察生活、感受生活。 3.培养学生搜集、归纳整理、分
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从生活中学习写作
从生活中学习写作
一、导入
同学们请拿出一张纸来，你们猜猜老师要让你们拿纸做什
么？预设（ 听写、默写、写作文、做手工等）同学们的回答都和我们的学习生活息息相关，这也正好和我 -
从生活中学习写作
从生活中学习写作小学生作文，无非是“我手写我心”。而学生生活就如同无风也会三尺浪的大海，不时地会激起澎湃的浪花。在学习生活中有成功难免也会有挫折，在课余生活中有开心不
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从生活中学习写作
《从生活中学习写作》教案
七年级上册第一单元教学目标：1.引导学生细致观察生活，培养学生观察生活的能力。
2.学会从生活中寻找素材，表达自己的体验和感悟。
3.再现亲人令自己 -
从生活中学习写作
从生活中学习写作 学生例文： 九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月
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从生活中学到了语文
生活中处处都有语文，语文处处都存在，只要认真去观察、发现，就会收获不少。几乎众人都说，学语文应该是学校的事，应该是老师的事，应该是学生的事。只有在语文课上，才是学语文，只有打开
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从生活中学到了语文
生活五彩斑斓，生活中又处处有语文。语文在生活中的各个角落，发挥着它的作用。语文与生活之间，息息相关。
语文在生活中扮演着重要的角色，是随处可见的。比如在街上的各种店名、 -
从生活中学习写作五篇
从生活中学习写作（教案）
一、导入：同学们请拿出一张纸来，你们猜猜老师要让你们拿纸做什么？预设（ 听写、默写、写作文、做手工等）同学们的回答都和我们的学习生活息息相关，这也正好和 -
6从生活中学习写作
从生活中学习写作——选材之一
一、写作指导：
一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时 -
从生活中学习写作教案
从生活中学习写作教案遇到作文，总有些学生哎声叹气，皱眉头，对作文产生恐惧，不知该怎样写作文。要善于引导学生在生活中学习作文，使学生对作文有兴趣，有材料可写，在作文中学会做人。
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我从生活中学到了语文
我从生活中学到了语文
语文是无处不在的，在生活中也是时时刻刻都可以“遇见”语文，语文在生活中的每一个角落，生活中处处有语文。
书是人们学习语文的第一项选择，书中自有黄金屋 -
我从生活中学到了语文
我从生活中学到了语文
语文犹如基石，学好它才能领悟其他科目；语文犹如嘴巴，利用它才能与世界交流。而我所感受到的五彩缤纷的语文，则大多数都来源于生活。
早晨，当我要去上学时，一 -
我从生活中学到了语文
我从生活中学到了语文
如果把生活比作一片蓝天，那语文就是必不可少的白云；如果把生活比作一顿美味佳肴，那语文就是必不可少的调料。生活中处处有语文，语文课上的语文是主角，但也 -
我从生活中学到了语文
我从生活中学到了语文
12——12 张晨曦
生活处处有语文！生活因语文而精彩，语文因生活而丰富。我从生活中学到了语文。
生活是语文的载体，在日常生活中我们无时无刻不与语文接触 -
我从生活中学到了语文
我从生活中学到了语文
生活中处处有语文，它是一杯清香四溢的绿茶令人回味；它是一首悦耳动听的曲子令人陶醉；是一首美妙的诗令人入迷。
走进校园，道路两旁的植被被修剪得整齐、美 -
我从生活中学到了语文（★）
我从生活中学到了语文
妈常说：处处留心皆学问，生活是一门很重要的课程，一个人只有学会生活，才能更好的发展自己。在生活中有很多语文知识，它时常伴随我们左右，只是我们缺少发现的
