专题：丑石教学设计
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《丑石》教学设计
2013年春学期课堂教学大赛教案
授课时间：2012年9月4日 授课班级：六年级（1）班 授课教师：王存亮 授课内容：《丑石》 教学目标： 1、知识目标：
a、理解文章重点语句的含义，感受并理解文章 -
《丑石》教学设计
授课教师 马长城 授课时间 2010.03.08 班级 初一（2） 课时 2 一、教材分析 本课是北京市义务教育课改实验版初中《语文》教材七年级（下）第二单元第一课，本单元要点是引导学生学
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《丑石》教学设计
《丑石》教学设计 教材分析 《丑石》是北师大教材六年级语文上册第二单元的一篇课文。清代刘熙载在《艺概》一书中说：“怪石以丑为美，丑到极处，便是美到极处。”贾平凹的《丑石
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丑石教学设计（推荐5篇）
《丑石》是一篇精美的哲理性散文。文中的“丑石”让人悟出了关于人的丰富的价值观念：美与丑，有用与无用，下面是关于丑石教学设计的内容，欢迎阅读！教学目标：1、有感情地朗读课文，从
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《丑石》教学设计（大全5篇）
《丑石》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标： a、理解文章重点语句的含义，感受并理解文章内容； b、明确作者的心情变化过程，赏析丑石的美与高大； c、了解文章的写作特点和语言特
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《丑石》教学设计2
《丑石》教学设计 教学目标： 一、知识目标： 1、理解文章重点语句的含义，感受并理解文章内容。 2、明确作者的心情变化过程，赏析丑石的美与高大。 二、能力目标： 1、学习和理解丑
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丑石教学反思
《丑石》教学反思 在《丑石》这一课的教学中，我充分发挥了学生自主、合作、探究学习的能力，学生是学习的主体，教师适当做到了点拨和引导，只是一节课下来，也出现了不少问题： 1、对
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丑石教学反思
丑石教学反思 牛亮亮 《丑石》一文通过发现一块丑石其实是陨石的前前后后发生的故事，告诉我们：真美、大美可能深藏于大丑之内，不能完全用世俗的、浅陋的眼光去评判事物的美和
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贾平凹《丑石》教学设计
贾平凹《丑石》教学设计 一、教学目标： 1、识记重点字词，理解句子含义，有感情地朗读文章，把握文章内容和主题。 2、理清作者思路，理清文章线索，品味富有哲理而又有表现力的语言，感
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丑石读书笔记（精选合集）
丑石读书笔记 在世俗人眼睛里不成材的丑石，却是天文学家眼中的宝贝。文章在简简单单的叙述中批判了世俗的偏见。然而现在生活中这种事情却也不是很少见。本文是品才网小编精
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丑石-解析
丑石 1985年《丑石》诗歌民刊在福建霞浦成立，最初的《丑石》是不定期出版的油印诗刊，刊载的作品基本上是霞浦的地方诗人。《丑石》诗刊经过不断地发展之后，逐步形成了自己的诗
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《丑石》读后感
内容摘要： 今天，我读了我国著名作家贾平凹的一篇文章《丑石》。 文章讲述了作者家门前的一块没有一点儿用的十分丑陋的石头，先是遭人嘲讽，后来因为一位天文学的到来，才知道它是
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《丑石》及赏析
丑石 贾平凹 我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石
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丑石教案
一、导： 二、简介作者： 贾平凹——1953年出生~，代表作有《满月儿》、《正月腊月》。 三、读——整体感知课文内容。 1.自读课文，画出依据。准备以丑石的口吻按下列句式要求叙述
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《丑石》教案
《丑石》 编写人:魏鹏 学习目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理清文章思路，初步掌握阅读、鉴赏散文的基本思路和方法；学习抑扬先抑的手法。 3、领会文章的意蕴
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丑石教案
丑 石 贾平凹 一、教学目标： 1、知识目标： a、理解文章重点语句的含义，感受并理解文章内容；b、明确作者的心情变化过程，赏析丑石的美与高大；c、了解文章的写作特点和语言特色。 2
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《丑石》读后
今天，我读了我国著名作家贾平凹的一篇文章《丑石》。文章讲述了作者家门前的一块没有一点儿用的十分丑陋的石头，先是遭人嘲讽，后来因为一位天文学的到来，才知道它是一块十分有价
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丑石 读后感（大全）
丑石之美
——读《丑石》有感
《丑石》是贾平凹的一短篇散文，文章短而精辟，给予我们深刻的思考与许久的遐思。
丑石黑黝黝的，牛似的模样，它既不像苏州园林中的奇山怪石那样有观
