专题：初三语文上册教学设计
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初三语文教学设计
初三语文教学设计 初三语文教学设计1 教学目标：1、学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。2、感受鼎湖山的优美景色，提高审美能力。3、了解一般写景散文的写作思路和
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初三上册语文教学反思
初三上册语文教学反思 初三上册语文教学反思1 本学期我担任九年级两个班的语文教学。本着对学生负责的原则，认真学习，深入研究教法。制定了相关的备考计划，有步骤、有针对性的
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初三上册《出师表》教学设计
初三上册《出师表》教学设计 《出师表》教学设计教学目的一、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等进步主张，批判地继承他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精
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初三上册语文教学反思（推荐5篇）
初三上册语文教学反思 （一）、课堂阅读教学要由封闭走向开放1、教学资料要开放 “教材只是例子”，教每一篇课文的目的绝不仅仅仅是让学生把这一篇课文“吃透背熟”，而是以课文为
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初三英语上册M6教学设计
Model 6 save our world Unit 2 remember three words: reduce，and reuse recycle导学案 教学目标： 一、知识技能： 1、学习理解本单元的新单词：reduce ,reuse, necessary, plas
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初三上册语文复习资料[范文大全]
一、古诗词 塞下曲六首 凉州词 李白 王之涣 五月天山雪，无花只有寒。黄河远上白云间， 笛中闻折柳，春色未曾看。一片孤城万仞山。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 羌笛何须怨杨柳， 愿将
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初三语文上册教学计划
初三语文上册教学计划1 一、指导思想以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学
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苏教版初三语文上册《诗人谈诗》的教学设计
教学目标：１、能读懂诗歌中的形象及诗人抒发的感情。２、研读诗评，加深对诗作的理解。３、学习写作诗歌评论教学重点：１、读懂鲁藜的诗，结合有关背景理解作者的感情。２、对照曾卓的诗评，能
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二年级语文上册教学设计范文大全
篇一：人教版小学语文二年级上册教案(整理版) 识字1 教学目标： 1、会认“宜、层”等11个生字。会写“宜、实”等10个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣
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六年级上册语文教学设计
1 《草原》教学设计【教学目标】1.会写本课8个生字，理解由生字组成的词语。背诵课文第1 自然段。2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。3.初步感知文意，了解课文内容。4.能
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语文教学设计一年上册
12、an 、en in、 un vn 第一课时 教学目标： 知识与能力 1学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，
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五年级语文上册教学设计
五年级上册语文教学设计 芒东镇杞木寨完小 徐光春李娜 2014年9月1日 第一单元 1 窃读记 教学目标 1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿
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六年级上册语文教学设计
六年级上册语文教学设计
八一小学钟燕青
15这片土地是神圣的
设计理念
以读为主，通过各种形式的朗读训练，将学生完全浸润在文本的语言文字之中，尽情地触摸作者的心跳、聆听作者 -
八年级语文上册 教学设计
第一课《人民解放军百万大军横渡长江》 一、教学目标 知识与能力： 1．利用文本学习，感受新闻的文体知识和结构特点。 2．把握文章内容，准确概括三路大军的渡江情况。 3．欣赏文章主体
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二年级语文上册教学设计
一.国旗和太阳一同升起 一、教学目标： 1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。 2、学会本课15个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌
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五年级语文上册.教学设计
13、在大海中永生 教学目标 ： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文； 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语； 3、学习用“不仅„„也„„”造句； 4、缅怀小平同志的丰功伟
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一年级上册语文教学设计
４、d t n l 第一课时 教学目标： 知识与能力 1学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 3、初步学会朗读音节句，懂得词
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一年级语文上册教学设计
一年级语文上册教学设计 一年级语文上册教学设计1 教学目标1、认知目标：认识“共、同”等10个生字，会写“土、云、大、禾”四个字。2、技能目标：正确、流利地朗读课文。能背诵
