专题：春天的手教学设计
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《春天的手》教学设计
《春天的手》教学设计 教学目标： 1、认识“温、暖、轻、柔”等18个生字，会写“心”这个生字。 2、阅读课文，感知课文描绘的初春美景，理解“抚摸、掠过、拂过”等词语。 3、有感
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春天的手教学设计
春天的手教学设计1 教学内容：春天的手教学目标：1、会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。继续培养自主识字能力、预习习惯和能力。2、感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生
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《春天的手》教学设计（五篇范文）
《春天的手》是北师大版第二册教材中的一首儿歌。这首儿歌通篇以拟人的手法描写春天里大地绿，小河解冻，小鸟欢歌，小朋友户外活动多起来的景象，处处表现了春风、春光、春色、春之
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《春天的手》教学设计1
《春天的手》教学设计 作者:wsf2013 时间:2014-3-5 15:58:49 教学目标：1、正确认读本课要求认识的十五个生字，渗透识字方法。2、了解春天到来时，大自然的种种变化。 3、在音乐
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《春天的手》教学反思
课改的核心就是一切为了学生的发展。而我是第一次接触课改后的新教材，给我的感受就是无论是教材的编排和选取，一切都从学生的兴趣、爱好及经验着手，着重于孩子们的思维和能力的
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一年级下册春天的手教学设计（5篇）
同学们，春回大地，春暖人间，又一个春天悄悄来到了我们身边。在你的身边发生了怎样的变化呢？体会的多好呀！提到春天，我不禁想起孟浩然的一首古诗《春晓》这节课我们再来学习一首描写
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《春天的手》第一课时教学设计-教学教案
教学目标： 1 会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。继续培养自主识字能力、预习习惯和能力。 2 感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生活、珍惜时光的观念。 3 使学生体会
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北师大版一年级下册春天的手教学设计（合集）
《春天的手》教学设计 教材分析： 本课是一首描写春天的优美的诗歌，展示了春天的美好和大自然的生机勃勃。诗歌用了拟人的手法，通过春天的手“抚摸”、“掠过”、“拂过”、“拍
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春天的手教学反思[精选五篇]
在回顾《春天的手》整个的教学过程中，我总结出以下几个方面做得比较成功。一、在教学的同时，整合课文天地的内容在教学中，我重点培养学生结合具体的语言环境识记生字。例如：抚摸
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画手教学设计
画手教学设计 画手教学设计1 教材分析：《手形添画》是湖南美术出版社小学美术教材第二册第三课，属于 “造型表现”领域中的学习内容。旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生
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春天的手教案[精选]
春天的手
教学目标：1．使学生感受春天的美好。
2．认识要求认读的15个生字，写好要求会写的7个生字中的几个。
教学重点：识字认字，朗读课文。
教学难点：生字识记。
教学时间： 1课时
教 -
《春天的手》教案
《春天的手》教案 第一课时 教学目标 1.根据孩子接受能力的差异，多种识字方法相结合，通过随文识字以及拼音识字认识12个生字，会写6个生字。 2.培养孩子的朗读水平，将儿歌的
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春天教学设计
春天教学设计 教学目标 1.知识与能力：会认“羞”等9个字，会写“脱”等9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 2.过程
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《春天》教学设计
《春天》教学设计 一、教学内容： 1、聆听《杜鹃圆舞曲》 2、聆听《春晓》 3、表演《布谷》 4、表演《小雨沙沙》 二、教学总目标： 1、通过聆听歌（乐）曲，感受音乐所表现的春天。 2
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侧手翻教学设计
侧手翻的教学设计 【水平目标】水平二 【设计思想】 体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健
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手的联想 教学设计
手的联想 教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书广西少年儿童出版社第十一册第4课。 教材分析： 每个人的手指、大小、纹理都不一样。手是学生很少注意到的，本课编排的
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《平平的手》教学设计
《平平的手》教学设计 教学目标： 1、学会认读8个生字,认识“乃”（横折折折撇会写爷、奶两个字 2、正确流利的朗读课文,能用一边、、、边、、、说词语。 3、初步理解课文内容，知
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我们的手教学设计
《我们的手》教学设计 九营小学张菊红 一、教学目标： 1、学习以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵。 3、培养学生小组合作学习的能力，提高
