专题：春天的手课文
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触摸春天课文
邻居的小孩安静，是个盲童。
春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。
早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在 -
春天的手教案[精选]
春天的手
教学目标：1．使学生感受春天的美好。
2．认识要求认读的15个生字，写好要求会写的7个生字中的几个。
教学重点：识字认字，朗读课文。
教学难点：生字识记。
教学时间： 1课时
教 -
《春天的手》教案
《春天的手》教案 第一课时 教学目标 1.根据孩子接受能力的差异，多种识字方法相结合，通过随文识字以及拼音识字认识12个生字，会写6个生字。 2.培养孩子的朗读水平，将儿歌的
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课文触摸春天读后感
课文触摸春天读后感今天，我们学了《触摸春天》这篇课文。课文中的安静是个盲童，她不像别的双目失明的人一样整天待在家里，而是亲近大自然，用心感受大自然。她虽然是个盲童，但她像
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《找春天》课文原文（精选合集）
《找春天》课文原文《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。下面是小编帮大家整
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《触摸春天》课文赏析
《触摸春天》课文赏析
《触摸春天》这篇文章文质兼美，主要讲的的是我看到一个盲童整天在花香中流连，一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶，在放飞的一刹那，感受到飞翔的概念。作者 -
触摸春天的课文
触摸春天的课文
邻居的小孩安静，是个盲童。
春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。
早晨，我在绿地里面的 -
课文《春天来了》教案
课前准备：1.观察早春的景色。找一找，画一画。2.准备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸，作为奖品。教学过程：一、揭题审题。(学生借助拼音自读说话提示)二、指导看图。1.
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《春天的手》教学设计
《春天的手》教学设计 教学目标： 1、认识“温、暖、轻、柔”等18个生字，会写“心”这个生字。 2、阅读课文，感知课文描绘的初春美景，理解“抚摸、掠过、拂过”等词语。 3、有感
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春天的手教学设计
春天的手教学设计1 教学内容：春天的手教学目标：1、会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。继续培养自主识字能力、预习习惯和能力。2、感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生
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《春天的手》教学反思
课改的核心就是一切为了学生的发展。而我是第一次接触课改后的新教材，给我的感受就是无论是教材的编排和选取，一切都从学生的兴趣、爱好及经验着手，着重于孩子们的思维和能力的
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地球爷爷的手课文原文
《地球爷爷的手》这是一篇小学课文。以下是小编整理的关于地球爷爷的手课文原文，欢迎阅读。地球爷爷的手原文小猴和小兔是好朋友。一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真高兴！玩了一会儿
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课文《我们的手》的教学设计
教学目标：1、知识与技能（1）认识并会写本课生字和词语。（2）学习以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写。（3）正确、流利、有感情地朗读并背诵。2、过程与方法（1）充分利用多种形式的朗读，整体
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《春天的手》教学设计（五篇范文）
《春天的手》是北师大版第二册教材中的一首儿歌。这首儿歌通篇以拟人的手法描写春天里大地绿，小河解冻，小鸟欢歌，小朋友户外活动多起来的景象，处处表现了春风、春光、春色、春之
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《春天的手》教学设计1
《春天的手》教学设计 作者:wsf2013 时间:2014-3-5 15:58:49 教学目标：1、正确认读本课要求认识的十五个生字，渗透识字方法。2、了解春天到来时，大自然的种种变化。 3、在音乐
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春天的手教学反思[精选五篇]
在回顾《春天的手》整个的教学过程中，我总结出以下几个方面做得比较成功。一、在教学的同时，整合课文天地的内容在教学中，我重点培养学生结合具体的语言环境识记生字。例如：抚摸
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寂静的春天课文读后感[大全5篇]
寂静的春天课文读后感读完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的寂静的春天课文读后
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课文《找春天》的教学设计
教学目标：会认“脱”“袄”等14个生字。朗读课文，体会春天的美好，热爱春天，体验投身到大自然怀抱中去的乐趣。重点难点：体会春天的美好，热爱春天，体验投身到大自然怀抱中去的乐趣。
