专题：磁铁的性质教学课件
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磁铁的性质教学反思
在《磁铁的性质》课上，学生们尝试用磁铁去吸不同的材料（很多材料都是课前准备的，也有一部分来自学生），汇报交流了，我说：“来，说说你们的结果好吗？” 生：磁铁能吸铁钉、大头针、回形针
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磁铁的性质教学设计 四年 上
《磁铁的性质》教学设计 教学目标： 1、能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 2．在与他人合作学习和探究活动中，体会合作与交流的愉
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磁铁 教学
磁铁 一、单元概述 磁铁是学生生活中常见的物体，很多学生都见过、玩过磁铁，对磁铁有一定了解，他们对继续研究磁铁有很强的兴趣，这是进行本单元探究学习的良好基础和有利条件。
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磁铁教学设计
一 、魔术导入 同学们，你们看过魔术吗？好看吗？我也会变魔术，想不想看？那请一个小朋友和我一起来做魔术吧。你们发现了什么？老师手上的这枚戒指是用一种特殊材质做成的，它叫做磁铁。
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磁铁教学设计
《磁铁的力量》教学设计 丛台区赵都小学 姚尧 一、教学内容 部编版教材小学科学二年级上册第四单元第一课时 二、教材分析 本课是物质领域“磁铁”单元的起始课。由于磁铁在
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《磁铁》教学反思
《磁铁》教学反思 北碚区柳荫镇中心小学校 潘德胜 《磁铁》一课是教科版三年级下册第四单元第二课。三年级学生对磁铁并不陌生，而且已经有了一定的认知和了解，比较贴近学生的
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第一章技术及其性质练习题课件
第一章 《技术及其性质》练习题 一、单项选择题： 1．通用技术在本课程中是指（ ） A、信息技术 B、体现信息性和专业性的技术 C、体现基础性和通用性的技术 D、专业技术 2、下列说
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全等三角形的性质课件
篇一：全等三角形的性质课件执教老师：xx教学内容：湘教版数学八年级上册第三单元“全等三角形的性质”教学目标：1、在现实情境中，了解全等形的概念及全等三角形的概念及其性质2、在
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研究磁铁教学设计
研究磁铁教学设计教学目标：1、认识不同形状的磁铁，通过实际操作探究磁铁的一些基本性质。2、能够描述磁铁的有关性质。3、知道磁铁在生活中有着广泛的应用。4、知道司南是我国
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《研究磁铁》教学设计
《研究磁铁》教学案例 江苏省扬州市江都区吴桥中心小学 王彩兰 【教学内容】苏教版小学科学五年级上册第三单元第四课《研究磁铁》 【教材分析】 本课是苏教版《科学》（五上
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《研究磁铁》教学设计
《研究磁铁》教学设计 （一）、教学目标： 1、知识与技能 （1）知道磁铁的一些基本性质。 （2）知道指南针的作用及磁铁在生活中的应用。 2、过程与方法 （1）能够设计实验探究出磁铁的性质。
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《研究磁铁》教学设计
《研究磁铁》教学设计 教学内容：苏教版小学科学五年级上册第三单元第四课 教学目标： 1、认识不同形状的磁铁，通过实际操作探究磁铁的一些基本性质。 2、能够描述磁铁的有关性质
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《研究磁铁》教学反思
《研究磁铁》教学反思
《研究磁铁》教学反思1
一、教学目标：1． 能够探究磁铁的有关性质。 2． 认识不同形状的磁铁。 3． 知道磁铁的一些基本性质。4． 知道磁铁在我们的生活中有着 -
研究磁铁教学设计
《研究磁铁》第一课时教学设计 西邑乡中心小学 王利华 2016年11月22日学习目标 知识与技能 1、了解磁铁的两极及相关知识。 2、知道磁铁有指南北的性质，以及指南针指示方向的
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《磁铁玩具》教学设计
鄂教版小学科学三年级上册《磁铁玩具》教案 【教材分析】： 1、交流玩磁铁玩具时观察到的现象。 2、认识磁铁，先找出磁铁玩具上的一种特别物体------磁铁，再引导学生认识各种各
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研究磁铁教学反思
研究磁铁教学反思1
教学目标：1、科学概念：知道磁铁有磁性。2、方法与过程目标：能够对具体事物和现象进行自主与合作探究活动，从而认识磁铁的磁性的特点。3、情感态度价值观目标 -
磁铁玩具教学设计
《磁铁玩具》教学设计 《磁铁玩具》是鄂教版三年级上册身边的玩具单元第二节课，顺应儿童天性，利用学生熟悉又喜欢的玩具，带着问题、带着任务去玩玩具，把儿童──玩具─ ─学科学
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磁铁玩具教学反思
《磁铁玩具》教学反思 鄂教版三年级科学上册 皂市小学 汪虹 在科学课的课堂教学中，学生是科学学习的主体，学生对周围的世界（特别是身边的有趣现象和事物）具有强烈的好奇心和积
