专题：传统门饰
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《传统门饰》教案
《传统门饰》教案 教学目标： 1.了解中外传统门的类别、装饰特点。 2.通过对门饰的观察、欣赏，初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门。 3.培养学生热爱中
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传统门饰（五篇材料）
第二课 传统门饰 教学目标 1.了解中国传统门的类别、装饰特点。 2.通过对门饰的观察、欣赏，初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门。 3.培养学生热爱中
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吊饰教案
《吊饰》教学设计 磐石市第二小学：聂文博 一、 导入新课 小朋友们，我们刚刚度过了一个愉快的春节，春节期间，老师收到了很多礼物。看这个漂亮的小盒子，小盒子里都是漂亮的礼物，你们
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汽车内饰材料
高端车用材料缺口怎么补 南通大学纺织服装学院副院长 张瑜 在美国、德国、日本等汽车工业与高速列车发达的国家，对车用内饰纺织品的研究已到了非常深入的程度，产业化的生产技
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软包装饰材料准备
杭州纽卡装饰材料有限公司（一）软包工程所用织物的材质，纹理，颜色，规格，图案和幅宽等，均应符合设计要求，必须有产品合格证和阻燃性能检测报告。织物的表面不得有明显的跳线，断丝和疵点
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银饰销售工作总结
银饰销售工作总结(精选多篇) 第一篇：银饰销售工作人员注意事项 银饰销售工作人员注意事项 1.制服要干净整洁，头发要梳理整齐。 2.不准穿拖鞋，站姿要端正。 3.要有一个良
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有趣的吊饰
南曲沟小学“心灵手巧”手工社团教案 有趣的吊饰 教学目标： 1、运用剪、折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。 2、感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；在探索中学习吊饰的设计方法；
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课程：《挂饰》教案设计
课程：《挂饰》教学设计 教学目标： 1、通过学习初步了解小挂饰的制作方法。2、较熟练安全地使用工具并对各种废旧材料进行简单的组合和装饰。3、增强学生与他人的感情纽带关系
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小挂饰教案
一年级第7课：小挂饰 课时：一课时 教学目标： 1、培养学生动手制作的能力。 2、根据学习任务收集准备相应的工具材料。 3、将收集、加工后的什物串起来，制作1-2串挂饰。 教学重点：
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内饰清洗工艺流程
内 饰 清 洗 流 程 工具：玻璃专用毛巾（干、湿）、内饰专用毛巾（干、湿）、地毯专用毛巾、板刷、多功能小毛刷、空调刷、棉签、纳米海绵、小海绵、专用脚垫、储物盒（大、小） 产品：内饰
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饰品类广告语[5篇范文]
石头记：世上仅此一件，今生与你结缘！首饰：为了她的节日，献上您纯金般的心！雷达表： 时间改变一切。罗西尼表：时间因我存在。铂金手饰：聆听并不代表沉默，有时安静也是一种力量。首饰：为了
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内饰车间基础知识（范文）
内饰车间基础知识 1、什么是工艺过程？ 答：工艺过程就是改变原材料的形状、尺寸、材料性能和相对位置，使其成为成品或者半成品的生产过程，工艺过程是生产中在最主要的部分。 2、
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《吊饰》教学设计
《吊饰》教学设计 目的要求 :知识与技能：知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。过程与方法：学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。情感态度与价
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小鱼挂饰教案[合集]
《小鱼挂饰》 一、教学内容 《小鱼挂饰.》——美术手工 二、教学目标 通过学生们学习制作纸盘鱼挂饰，了解纸盘鱼的制作过程。培养学生的创造能力，设计能力，动手能力和审美情趣
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圣诞手机挂饰
选一块有圣诞感觉的格布对折，在其中一侧挖出圣诞树形 将透明小袋平整缝于格子布袋中。在一角穿上自己喜欢颜色的线，一个可以在朋友面前炫耀的圣诞手机挂饰就ok了。用一小块塑
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服 饰 色 彩
服 饰 色 彩 的 搭 配(一) 第一节、以色相为基础的配色 以色相为基础的配色有三种：同一色相配色、类似色相配色、对比色相配色 同一色相配色即指相同的颜色在一起搭配。但因
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《门》教案
一、教学目标： 1、了解“门”“开门”“关门”的象征意义。 2、理解文中重要句子的含义。 3、体会文中所表达的人生哲理。 二、教学重点：了解“门”“开门”“关门”的象征意
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伊朗门（范文）
美国的“伊朗门”事件 文章原标题：告诉你一个真实的“伊朗门” 作者：陈伟 来源：《法学家茶座》2008年第4期 本站发布时间：2008-7-31 11:42:18 阅读量：931次 里根政府非法军售伊
