专题：传统文化辛弃疾教案
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辛弃疾教案
辛弃疾词 教学目的： 一、学习这首词所表达作者的思想感情。 二、培养学生领悟宋词优美的语言及深邃的意境。三、引导学生在理清文章的思路中，培养想像能力。教学设想： 一、这
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辛弃疾水龙吟教案
水龙吟〃登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风
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辛弃疾《水龙吟》教案
水龙吟·登建康赏心亭 【教学目标】 一、认知目标 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 3、学习词的艺术手法。 二、能力培养目
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辛弃疾 词 教案
语文备课大师 xiexingcun.com 《水龙吟•登建康赏心亭》教案 教学目标： 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 3、学习词的艺术手
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辛弃疾《水龙吟》教案大全
《水龙吟 登建康赏心亭》教案 赵蕾 学习目标： 1.知识与能力目标 （1）了解辛弃疾及词作的背景和内容。 （2）感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 （3）学习词的艺术表现手法，培养
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辛弃疾 水龙吟教案范文合集
《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计 【教学目标】 1、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 2、体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴，理解词人报国无门，壮
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辛弃疾
最真莫过于情沛诗词，最美莫过于丰满生活读完剑胆诗魂《辛弃疾》这本书，内心波澜再次涌起：世上人千千万，总有那些许可以穿透人群隔膜而直达人内心深处的默契。究其原由：同拥纯纯赤
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辛弃疾
辛弃疾（1140－1207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职
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辛弃疾范文大全
辛弃疾《摸鱼儿》赏析 摸鱼儿 淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。 更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说到，天涯芳草无归
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《辛弃疾词两首》教案
辛弃疾词两首 水龙吟·登建康赏心亭 【教学目标】 一、认知目标 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 3、学习词的艺术手法。 二
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《辛弃疾词两首》教案
《辛弃疾词两首》教案 一、教学目标： 1.引导学生以真挚的感情品读，感知作品内容和思想感情，培养爱国主义情感。（教学重点） 2.通过反复诵读，理解词中所用典故的含义，掌握咏史怀古词
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辛弃疾词两首教案
飞云居实用教学案 必修4第二单元辛弃疾词两首教案 辛弃疾词两首 ★★学习方法 诵读与感悟、合作与探究、点拨与评说相结合。 ★★学习目标 1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容
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《辛弃疾词两首》教案
《辛弃疾词两首》教案 篇一：辛弃疾词两首 表格教案《辛弃疾词两首》教案篇二：辛弃疾词两首的教案教学 一、情境导入 同学们好，今天我们要学习两首新词，相信同学们对辛弃疾并不
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传统文化教案
人之初 教学目标： 1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家 3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵
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传统文化教案范文合集
《百家姓》一 上课：第一周 主备人：蒋永民 教学目标： 1、 能够熟练背诵《百家姓》节选片段。 2、初步了解传统文化中有关姓氏的基本内容，并帮助学生拓展学生视野。 教学过程： 一
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传统文化教案
《精卫填海》 总第6课时教学时间：2010.10.22 教学目标： 1.熟练朗读背诵古诗文。读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气； 2.使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行
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传统文化教案
传统文化 “高效课堂”教“学”案 孟 店 小 学 年级：四年级 姓名：赵万生 二0一五年三月 刘桥乡小学“高效课堂”（一、唐诗 1、南园十三首）教（学）案学校：孟店年级：四姓名：赵万生科
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传统文化教案
《昔仲尼》 总第一课时教学时间：2018.9.24 教学目标： 1.熟读三字经。 2.了解三字经中的名人事迹。 3.学习古人刻苦学习的精神。 教学重点： 熟读三字经。 教学难点： 学习古人刻苦
