专题：错题再练查漏补缺
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查漏补错题[模版]
1、下列有关光现象的说法中错误的是 A、“水波荡漾，波光粼粼”是水面发生的镜面反射的缘故 B、烈日下，浓密的树荫下出现很多圆形光斑，它们是太阳的实像 C、照镜子时，人越靠近镜
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北方抗洪亟需查漏补缺
【北方抗洪亟需查漏补缺】 今年5月以来，极端恶劣天气已导致长江中下游、淮河、黄河、海河、太湖等流域一带严重汛情。连日来华北、黄淮的强降雨天气使受灾面积不断扩大，河北地
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劳教所查漏补缺活动心得体会
劳教所查漏补缺活动心得体会本人按照所党委要求，认真参加破除"习惯性漠视"查漏补缺活动。通过大队民警互帮互学、党小组会批评与自我批评等多种措施，着力消除各种习惯性不良思
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高三数学查漏补缺试题
高三数学查漏补缺试题一、三角1．已知函数f(x)=sinxcosx－2cos2x+1.(Ⅰ)求f()；(Ⅱ)求函数f(x)图象的对称轴方程.解：(Ⅰ)因为f(x)＝sin2x－cos2x＝2sin(2x－),所以f()＝2sin＝.……………………
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英语暑期查漏补缺计划
暑期英语查漏补缺计划（供参考） 1. 7A，7B 课本后面的单词一共16个单元，每天重新背诵加默写一个单元，有困难的同学可以试着每天重新背诵加默写半个单元。 力争做到：看到中文，随即反应
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【2013高考易错题查漏补缺化学之二】化学实验知识点详细总结
2013高考化学易错题查漏补缺 专题2 化学实验 一.中学化学实验操作中的七原则 掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题”。 1.“从下往上”原则。以C
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高考化学 易错题查漏补缺 易错、易混错题集(一)
高中化学错题集 例题1：在某100ml的混合液中，硝酸和硫酸的物质量浓度分别是0.4mol/L,0.1mol/L,向该混合液中加入1.92g铜粉,加热,待充分反应后,所得溶液中铜离子物质量浓度是(mo
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高考化学 易错题查漏补缺 易错、易混错题集(二)
高中化学高考考前学生易错、易混错题集（含答案） 1.为防止有机物挥发，可加一层水保存，即水封，即能用水封法保存的，又能发生水解和消去反应的是A溴乙烷B乙醇C乙酸乙酯D四氯化碳 2.各
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动词时态语态查漏补缺练习
动词时态语态查漏检测
1.—Have they got our car repaired?
— I don’t know. But it _____ when I called them yesterday. A. was repairingB. was repairedC. was bein -
分析原因查漏补缺提升质量
分析原因查漏补缺提升质量
————研讨如何提升教学质量的分析会
为了全面提升我校的教育教学质量，细化常规管理，注重过程管理，认真分析教育教学工作和学校管理工作中存在的问 -
海淀区查漏补缺练习题作文练习题[5篇模版]
海淀区查漏补缺练习题 四 作文练习1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 生活丰富多彩，但也充满无奈。它需要诚信作为基石，需要法律作为准绳，需要责任作为道义，需
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2012年高三政治查漏补缺：答案
高三政治查漏补缺试题参考答案
2012.5
1．C2．B3．D4．D5．A6．A7．D8．D
9．小型微型企业是非公有制经济的主体，支持小型微型企业健康发展，坚持和完善了我国以公有制为主体、多种所有制经济共同 -
文言文错题再练答案
文言文错题再练答案 《捕蛇者说》 1.解释加点部分字词。 ①貌若甚戚者（ 好像 ） 若毒之乎（ 你 ） ．．②安敢毒耶（ 怨恨 ）孰知赋敛之毒（ 毒害 ） ．．③哀而生之乎（ 语助词，吗 ） 叫嚣乎东西（ 介词，在
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廉政风险点查漏补缺活动总结
百年石麟中和致远 廉政风险点查漏补缺活动总结 长清区石麟小学 王义敏 为切实加强对廉政风险的防控管理，有效提高预防腐败工作的能力和水平，按照区教体育局纪委工作部署与要
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初三中等生及时查漏补缺突破瓶颈（精选合集）
初三中等生及时查漏补缺突破瓶颈初三上学期进入尾升，第一轮复习也基本上结束，中考第一轮复习主要是对基础知识的回顾，很多中等生在复习的过程中觉得许多题都会，但一做就错，其实是
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北京市海淀区2016届高三查漏补缺语文
2016届高三语文查漏补缺（微写作） 命题素材:核心价值观传统文化现实生活名著阅读 微写作： 内容：关注现实、关注生活、关注变化。 形式：合题、有效、多样。素材一： 10月16日是世
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辩别并修改病句查漏补缺
人 教 新 课 标 高 三语病的辨析一、考点补充——病句类型（一）语序不当例如：①博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。②这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。辨析：①句中“古船
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2012高考数学：梳理知识体系 抓紧查漏补缺
2012高考数学：梳理知识体系 抓紧查漏补缺 发布时间：2012-05-18 11:25 来源：武汉巨人教育 作者：巨人小郭
导读：高考的脚步越来越近了，冲刺阶段，老师会将复习的主动权交给学生。就数
