专题：春望杜甫
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杜甫《春望》拼音[大全]
chūn wàng 春望 zuò zhě ：dù fǔ作者：杜甫 guó pò shān hã zài ，chãng chūn cǎo mù shēn 。 国破山河在，城春草木深。 gǎn shí huā jiàn lâi ，hân biã
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杜甫《春望》教案
《春望》教案 教学目标 1、在掌握相应的生字生词的基础上，理解诗歌的字面意思，把握诗歌整体含义。 2、读出诗歌的感情感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格 3、感受诗歌中的爱国主
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春望杜甫教案
《春望》教案 教学目标： 1、在掌握相应的生字生词的基础上，理解诗歌的字面意思，把握诗歌整体含义。 2、感受杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格，感受诗歌中的爱国主义及诗人忧国忧民悲
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《春望》杜甫 教案
《 春望 》唐·杜甫 【学习目标】 1、反复诵读，理解诗歌内容，并准确背诵。2、体会诗歌意境，感受作者爱国忧民的高尚情怀。 【学习重点】 1．朗读并背诵课文，理解诗歌的思想内容
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杜甫《春望》教案[5篇范文]
杜甫《春望》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小
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杜甫诗三首《春望》《望岳》
第11、12课时《杜甫诗三首》导学案 主备人：张新爱 审核人：八年级语文 班级： 姓名：【学习目标 】 1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2、了解诗人杜甫的生平，分
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25、杜甫诗三首(春望) 学案
25、杜甫诗三首（春望） 主备人： 审核人： 【学习目标】 1、深入理解诗句，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。 3、体会诗中所表达的感时恨别、忧国思
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杜甫《春望》教学主线设计
《春望》-杜甫 教学主线设计 学情分析：八年级的学生经过小学初中的积累，学习古诗已经是非常寻常的事了，对于我所教授的两个班级，基础还是不错的，在之前的《陋室铭》、《爱莲说》
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望岳杜甫
杜甫《望岳》 李林 各位领导，各位老师大家好！ 我今天介绍的是唐代杜甫的诗歌。我们首先来看看近代名人对诗圣杜甫的评价： “草堂传后世，诗圣著千秋。”——朱德 “世上疮痍，诗中
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杜甫望岳
杜甫《望岳》 望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 题解唐玄宗开元二十四年（736），二十五岁的杜甫赴长安参加贡举
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杜甫望岳
1、下面的对联写谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。”——朱德 “世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”———郭沫若 诗圣__-——杜甫 2、杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人
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望岳 杜甫[精选]
望岳杜甫 第一首 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦(zì)入归鸟 会当凌绝顶，一览众山小。 第二首 西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。 安得仙人九节
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杜甫诗歌《春望》和《望岳》的比较阅读
论登高和望岳的异同 望岳 （杜甫） 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 登高 （杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
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杜甫诗三首(望岳春望石壕吏)
新宝宝 ●教学目标 知识目标 1．了解有关古体诗、近体诗的一些常识。 3．了解三首诗的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。 4．初步了解杜甫的诗歌创作风格。 能力目标 1．
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杜甫诗三首望岳春望石壕吏
一、 导语设计中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣，迎来了她的第一个高峰，佳作浩如烟海，名家灿若繁星。今天，让我们走近被后人称为“诗圣”
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杜甫诗二首《望岳》《春望》的教学设计
杜甫《望岳》《春望》教学设计 教学目标： 1、有感情诵读诗歌并会背诵和准确默写全诗。 2、能根据诗歌意象的特点、关键词语的品味和对作者人生经历、写作背景的了解，准确理解
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《春望》
一、导入 在唐朝天宝14年，发生了一件使唐朝由盛转衰的大事件，那就是——（安史之乱）。唐朝著名诗人杜甫，看到了大唐江山满目疮痍、民不聊生，因此触景生情，写下了这首流传至今的诗—
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春 望（本站推荐）
《春望》 教学目标： 1.知识与能力目标：培养学生的古诗鉴赏能力 2.过程与方法：反复诵读、体会诗歌意境 3.情感态度与价值观：反复诵读、体会诗歌的意境与作者的思想感情 教学重点：
