专题：蝉学案
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《蝉》学案
《蝉》学案一、学习目标：知识与能力：1、掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性写作手法的用意。2、学习文章准确明了、风趣形象的语言。过程与方法：1、理解作者在动物世界的描
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《蝉》学案答案
2、探究质疑：思考研讨与练习一，作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？ 扬在哪里？ 讨论归纳：文章开头写蝉使事忙得人听了很烦，再写病蝉的微弱、细小，都可以表现了蝉的惹人讨厌和微不足道的一
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蝉教学案
人教版七年级语文上册新课改教学案 3、蝉 主备人： 审核人：_______ 课时数：第一课时 总课时数：___使用日期：第___周第___课时 教学目标 1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流
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《蝉》和《贝壳》学案
《蝉》和《贝壳》学案 （第一课时） 一、课前预习1、小思简介2、席慕蓉简介 二、用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、美观。 然后检测一下自己的学习效果
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3.蝉 导学案
3.短文两篇 蝉导学案备课人：安慧茹审查人：七年级语文备课组 【学习目标】
1.配合音乐仔细的赏读课文,感受课文的委婉轻柔,自然流畅的语言风格2.知道课文是如何运用的先抑后扬 -
第3课 蝉 和贝壳教案学案
第3课 蝉 和贝壳 教案 教学目标 1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。 3、体悟生命的意义，引导积极，认真对待生
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初一语文第三课蝉教学案
教学目标 1.体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。 2.教学难点：学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件
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瘸蝉教学设计 学案课 精品课
《瘸蝉》教学设计 一、复习导入 师：上节课，我们初读了《瘸蝉》这篇课文，并在课下完成了学案课前预习的内容，下面我们来分享一下你的学习成果。 订正课前预习内容。 师：请同学们快
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合作学习课堂教学设计和导学案《蝉》
《蝉》教学设计 教学目标： 1. 有感情地朗诵课文，读懂关键句，理解所包含的深层含义。 2．学习先抑后扬、由事物引发哲理的写作方法。 教学重点：1. 品读对蝉细致观察和描写的句子，体
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人教版七年级上册短文两篇《蝉》《贝壳》学案
《短文两篇》 《蝉》《贝壳》 学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 二、体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的
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《蝉》教案
《蝉》教案教材分析《昆虫记蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵
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蝉 教案
《蝉》小思 教案 一、教学目标： 1、 反复朗读课文，体会散文温婉轻柔、自然流畅的风格。 2、 了解本文的写作手法。 3、 体会生命的意义，无论生命多么短暂，我们也要尊重和爱惜生
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《蝉 》教案
《蝉》教案 一、教学目标： 知识目标：了解虞世南其人，识记诗歌内容。 能力目标：品位关键词语，体悟诗中描绘的形象，理解托物寓意的写作特点。德育目标：学习虞世南正直高贵的人格品
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《蝉》教案
《蝉》教案 一、新课导入 大家来猜一个谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓。这是什么动物？ 谜底：蝉 今天，我们就来
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蝉教案
《蝉》教案 一、教学目标 1、了解蝉的习性和成长规律，理清说明顺序 2、品味生动准确的语言。 3、学习作者求真务实的科学态度以及孜孜以求的科学精神。 二、教学重难点 1、
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蝉5则范文
蝉 【教学目标】： 1、知识目标：掌握科学小品的基本特点，学习本文运用“倒叙”手法介绍蝉生长过程的结构特色，体会本文文艺性手法的运用； 2、能力目标：学会提取和筛选主要信息的阅
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《蝉》读后感
《蝉》读后感(15篇)
《蝉》读后感1
说道蝉大家都应该知道，夏天我们到处都能听到它的歌声，可是谁了解蝉的生活习惯、繁殖以及它的朋友和敌人。在法布尔的《昆虫记》中给我们讲 -
蝉说课稿
第18课《蝉》说课稿 尊敬的各位评委，大家好，我叫赵晓红，来自天津市辛庄中学，很高兴今天能有机会展示我的模式、我的课。今天我说课的内容是：人教版七年级上册第四单元第18课《短
