专题：创新实践课程教学大纲
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创新教学课程教学大纲
创新教学课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质与任务 “创新教学”是中央广播电视大学“开放教育试点”管理学科公共管理类公共事业管理专业（教管本科）选修课程。3
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《概论》课程实践教学大纲
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程实践教学大纲 （2008年修订版） 教学学时：课内实践教学9学时（计划学时内） 社会实践学时9学时（计划学时内） 适用专业：2007级后所有
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机械创新设计课程教学大纲
《机械创新设计》课程教学大纲 课程名称：机械创新设计 英文名称：Machinery Innovation Design 课程代码：11113103 一、课程基本情况 1．学分： 2 学时： 32 （理论学时： 28 实验学时： 4
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艺术写生实践课程教学大纲
艺术写生实践课程教学大纲
开课单位：湖北美术学院继续教育学院
总 学 时：80学时（第2周-----第3周）
授课对象：2009级全体学生
课程性质：
艺术写生实践课程是艺术设计专业不可缺少的 -
创新创业实践Ⅰ教学大纲-电子商务
创新创业实践Ⅰ 课程英文译名：Practice for Innovation & Entrepreneurship Ⅰ 总学时：16 学分：1 一、课程的任务和教学目的 创新创业实践是提高教学质量，尤其是提高学生分析问
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创新实践课程总结
创新实践课程总结 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，而创新，来源于新时代的我们。 ——题记 我校今年10月份开展了大学生15届“
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课程教学大纲
微生物学教学大纲 课程中文名称： 微生物学 课程英文名称：Microbiology 课程类别： 选修 课程学分数：4 课程学时数：54 授课对象： 口腔八年制 参考教材：沈萍、陈向东《微生物学》第2版
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课程教学大纲
附件1： 聊城市技师学院工匠精神教育教学大纲 总学时：10 一、课程性质：本课程的教学是中央精神的体现，是我国从“制造大国”走向“制造强国”的现实要求，是新时期技工教育不断提
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课程教学大纲
课程教学大纲 I． 教学大纲：syllabus /teaching program Ceramic / pottery / porcelain 本大纲适应于英语专业三、四年级学生及英语四级过关的非英语专业学生。 陶瓷是人类最
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《展示设计》课程实践教学大纲讲解
《展示设计》课程实践教学大纲 总周数：1周 面向专业：艺术设计 大纲执笔人：刘晶 大纲审定人：逯海勇 一、说明 1、 课程设计的性质、地位和任务 通过进行课程设计，检验对于展示空间
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《C语言程序设计(实践)》课程教学大纲.
《C语言程序设计（实践）》课程教学大纲 一、课程的性质和任务 课程性质：《C语言程序设计（实践）》是多媒体技术专业《C后续课程设计课程。 本课程的任务是：通过课程设计，为学生提供
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创新实践课程总结（五篇）
创新实践课程总结 时光飞逝，转眼这学期就过了。回顾那些学习的日子真是让人感慨万千，有辛酸，有喜悦，当然更多的是收获。学习生活提高了我的独立学习工作能力和为人处世能力，在
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《创新实践》课程学习报告（最终定稿）
创新实践课程 学习报告 姓名：陈明健学号：20120426 专业班级：音乐学1201 报告提交时间：2014 年9 月 29 日 让我们的生活走向创新 我是文学与艺术学院的学生，我学习的是音乐学专业
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创新实践课程学习报告
杨从梅 5120142012 工商1403 创新实践课程学习报告 在创新实践课程的学习以及老师的指导下，我们了解了什么是创造性思维以及学会了多种创造技法。 创造性思维就是指发散性思
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《创新实践》课程学习报告
创造性思维与创造技法的学习报告 摘要；随着科技的不断发展，人民文明不断进步的今天，创造性思维在生活中显得更加的重要。在新旧事物的更替上。就需要不断的去创新，才能适应这个
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实践与创新课程总结
实践与创新课程总结 学习这门课程，我们首先应该明确创新的含义： 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的
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创新实践课程学习报告
创新实践课程 学习报告报告提交时间：年月日学习报告要求：1.题目自拟，不超过25个汉字。 2.报告内容：创造性思维与创造技法的学习心得，字数≥1500字。 3.格式要求：打印，小四号宋体字，1
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《形式逻辑》课程教学大纲
《形式逻辑》课程教学大纲 一、课程名称 1、中文名称：形式逻辑 2、英文名称：formal logic 二、学时学分 总学时：54学时，其中讲授44学时，习题10学时。 学 分：3学分 三、开课学期 开
