专题：丑小鸭教案04两课时
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丑小鸭第二课时教案
《丑小鸭》教案（第二课时）
【教学目标】
●知识与技能
正确、流利、有感情地朗读课文。
●过程与方法
朗读体会丑小鸭在家的孤单以及离家后的不幸遭遇，朗读感悟变成白天鹅后的 -
丑小鸭第一课时教案
[教学目标]1．指导学生会认 14 个生字，会写 12 个字，积累词语“暖烘烘、又大又丑、讥笑、钻出、欺负、剩下、讨厌、冻僵、幸亏、又惊奇又羡慕”。2．指导学生正确、流利、有感情地
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丑小鸭第二课时教案
一．导入。 师：阳光普照在乡间，森林里有一片森林，森林里，有一条长长的小溪，小溪边，生活着一群快乐的鸭子，可是，其中有一只鸭子，他显得特别的不一样。（画面停在丑小鸭）今天，叶老师想带领咱
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丑小鸭第二课时
第二课时一、复习词语，初悟文情1、这节课我们继续学习《丑小鸭》，看，有几个老朋友来迎接我们了，你还认识他们吗？
课件出示：暖烘烘蛋壳又大又丑欺负讨厌孤单讥笑追赶惊奇羡慕芦苇冻 -
《丑小鸭》第二课时
《丑小鸭》第二课时 教学目标： 知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 过程与方法目标：启发式、讨论式、自学式、以读代讲式。 情感态度价值观：通过丑小鸭
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课时1-18_丑小鸭_教学设计_教案（范文大全）
教学准备 1. 教学目标 1、认识本课“丑、堆、孤、单、洁、越、冷、影”8个生字，积累“稻草堆、孤单、洁白、越来越冷、散步、镜子、影子”7个词语，正确书写“冷、丑、孤、单
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《丑小鸭》第二课时教案(简案)
《丑小鸭》第二课时教案 教学目标 1、理解“惊奇”、“羡慕”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自
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《丑小鸭》第二课时教学设计之一-教学教案
1、理解课文3-6自然段，能区分“倒影”、“倒映”的意思；2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段； 3、教育学生遇到不幸遭遇，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑。 教学过程：一
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丑小鸭第一课时及反思[范文模版]
小学语文二年级下册《丑小鸭》教学设计 金凤区第六小学马凤娟 一、设计理念： 以教材为依托，紧紧抓住描写丑小鸭的关键词、重点句引导学生品味、想象、感悟，让学生在形式多样的
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《丑小鸭》第二课时说课稿
一、说教材：《丑小鸭》是丹麦作家安徒生的一篇童话 。故事记录了一只丑小鸭的成长历程。它原来处处受嘲讽，处处受排挤，但是它不自卑，不气馁，经过他自己的努力、奋斗，最终变成了一
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丑小鸭教案
《丑小鸭》教案教学目标：
1、
2、
3、第二课时
一、 1、示安徒生像，
问：小朋友知道这是谁吗？你对他知道多少啊？说说看。
2、示安徒生生平简介，师小结：安徒生是丹麦著名的童话作家，他 -
《丑小鸭》 教案
《丑小鸭》教案
袁荫玲
分析教材：
这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得 -
丑小鸭教案
一、观看动画
二、同学们觉得天鹅漂亮吗？可是，一开始就是这么漂亮吗？开始什么样子的？到底有多丑
呢？（学生找出来读指名读，再齐读，注意主要特征）
三、后来丑小鸭不丑了变成了一只美丽 -
丑小鸭教案
北师大版语文三年级《丑小鸭》教案
朱阳二小
学习目标：
1.继续学习课文，体会丑小鸭的悲惨遭遇和变成白天鹅后的喜悦心情。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3. -
丑小鸭教案
丑小鸭
第二课时
教学目标：
1、品读句子，体会丑小鸭的不幸遭遇，懂得从小要善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己，勇敢地面对生活。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词好句 -
丑小鸭教案
丑小鸭教学设计河北远洋希望学校马越良
一、教学目标
1、积累本文中的生字词语和作者的简介、作品。
2、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义， -
《丑小鸭》教案
3、丑小鸭
安徒生
教学目标
1、积累本文中的生字词语；
2、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力；
3、丑小鸭之所以 -
丑小鸭教案
《丑小鸭》教案 教学目标 1、认知目标：积累本文中的生字词语。 2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力
