专题：词语串联
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歌词串联
《诵读歌词 唱响校园》积累展示 四年五班 王： 走进校园，我们便走进了知识的海洋； 张：走进校园，我们便走进了积累的天地。 王：腹有诗书气自华，我们正朝这个方向努力， 张：胸藏万江凭
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歌词串联
《徜徉歌词世界 寻觅一路芬芳》积累展示 张： 走进校园，我们便走进了知识的海洋； 王：走进校园，我们便走进了积累的天地。 董：腹有诗书气自华，我们正朝这个方向努力， 窦：胸藏万江凭吞吐
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串联和并联练习题
串联和并联 练习题精选 1．小红家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示。下列说法中正确的是（ ） A．换气扇和照明灯不能同时工作 B．换气扇和照明灯只能同时
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主题班会串联
《放飞梦想，我心飞翔》主题班会高一（8）班主持人：开场语：A:尊敬的各位来宾B:亲爱的老师们、同学们A:大家——B:下午好！A:这里是高一（8）班《放飞梦想，我心飞翔》主题班会的现场，欢迎大家
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《串联和并联》说课稿
《串联和并联》说课稿 《串联和并联》说课稿1 一、教材分析：（一）教材的地位和作用《串联和并联》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级第十五章《电流和电路》第三节的内
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电阻的串联说课稿
说课稿 万庾中学 熊燕 一、 教材 分析： （一）教材的地位和作用 《电阻的串联》是义务教育课程标准实验教科书（沪科版）九年级第十四章《探究电路》第四节的内容，第十四章的内容充分
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《心中的歌》串联（范文模版）
《心中的歌》 ————庆祝建党九十周年暨黄河口文化艺术节开幕式 大型晚会串联词 策划案撰稿高 云串联词撰稿马云路 序曲 1、 合唱+朗诵 《在灿烂阳光下》朗诵：武洪任春虹
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《串联和并联》教学设计
《串联和并联》教学设计 教学目标 (一)知识与技能 1.会读、会画简单的电路图。 2.连接最简单的串联电路和并联电路。 (二)过程与方法 通过实验探究，培养动手能力和观察能力
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15.3串联和并联学案(新版)
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。15.3串联和并联①任何情况下都不允许不经过用电器而把电源的两端直接连在一起。②连接电路前，开关一定要断开。【课堂目标导航】1、知道串联
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串联和并联讲课稿（5篇材料）
各位评委老师大家下午好，我讲课的题目是串联和并联电路。上节课我们绘制了家用手电筒电路图，大家观察一下这个手电筒几个灯泡？这节课我们就来一起研究一下两个灯泡的电路。现在
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串联通风安全技术措施
串联通风安全技术措施 在通风系统中，掘进工作面与回采工作面相连接，在布置独立通风困难时，可采用短期的串联通风。为了保证串联通风期内生产安全，制定串联通风安全技术措施，在施
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15.3《串联和并联》习题（★）
串联和并联1.两个灯泡串联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡__________；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡__________。 2.串联电路和
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串联和并联教学反思
串联和并联教学反思
串联和并联教学反思1
《串联合并联电路》是初中物理电学部分的重要章节，培养学生动手操作、主动观察、分析推理的能力，结论的得出是直接的，印象也是深刻的 -
串联和并联教学反思
串联和并联教学反思 串联和并联教学反思1 1、在探究串、并联电路的特点过程中，提出进行比赛时，应省去“看哪个组最快让2个灯泡同时发光？”这句话，因为老师讲这句话后，学生就会马
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“串联”教学,别样精彩
江苏省常州市正衡中学天宁分校 徐海静 作为中华文学艺术中的奇葩瑰宝——古典诗词在提升学生语文素养、增加其文化底蕴、陶冶情操、培养美好品质方面具有十分重要的作用。
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《串联和并联》教学反思（范文大全）
《串联和并联》教学反思在几十年的物理教学实践中，我常常思考：怎样才能培养和发展学生的创新能力，增强学生的创新意识呢？首先教师自己要有创新的意识和创新的精神。就拿教材来说
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《串联和并联》教学设计
《串联和并联》教学设计 DIV.MyFav_1294196521252 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"
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(最终定稿)串联2015春节戏曲晚会
《春来了》 山西卫视2016春节戏曲晚会 主持人：白燕升张靓婧 录制时间：1月10日 1、开场戏曲组合《姥姥门前唱大戏》 2、白燕升、张靓婧开场并串联京剧猴戏《金猴闹春》 白燕升：
