专题：初一第二学期期末复习
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2010学年初一语文第二学期期末复习（精选5篇）
2010学年初一语文第二学期期末复习
一．知识卡片
P4 散文：一种文学体裁。“形散神不散”是散文的基本特点。可以分为（叙事散文）、（抒情散文）、（哲理散文） 课文《山中访友》属于抒情散 -
2010—2011学年度第二学期期末复习
2010—2011学年度第二学期期末复习
一、名词解释
1、社区：社区是指由一定数量成员组成的、具有共同需求和利益的、形成频繁社会交往互动关系的、产生自然情感联系和心理认同 -
初一第二学期期末工作总结
期末工作总结这学期我担任初一四个班级的生物教学及生物实验员工作，对非专业的我来说，又是一个新的开端，新的挑战。一学期以来，本着教一科爱一科的原则，伴着自己的事业心和责任感
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初一地理第二学期期末复习计划
初一地理第二学期期末复习计划
一、指导思想
以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教 -
2011—2012学年度第二学期期末复习检测(四)
曲阜一中2011—2012学年度第二学期期末复习检测（四） 姓名班级小组评价
一、 选择题（每题3分共60分）
81、在研究新航路开辟的动机时，有学者用三个“G”来概括：即上帝（God），荣誉（Glory），黄 -
第二学期期末复习语文试题
第二学期期末复习语文试题 说明：1、全卷共四大题，27小题，满分120分，其中卷面书写4分。 2、答案必须用黑色钢笔、水笔做在答题纸上，做在试卷上无效。 一、基础知识积累及运用（24
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初一期末复习总结[精选合集]
【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at8. have a look9. come on10. at work11. at school12
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初一下期末复习（本站推荐）
1. 住在宫殿里 2. 住在最大的饭店隔壁 3. 了解其他的国家 4. 美国的首都是哪里？美国的首都是华盛顿。 5. 在阳台上读漫画 6. 坐在地板上 7. 看外面的沙滩及大海 8. 从卧室的
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初一期末复习计划书_参考
【初一期末考试复习计划一】我建议同学们用下方法来复习语数英：语文：语文其实就是阅读，其它的就是一些基础，如果你以前语文成绩不错的话，最好针对课外训练，争取在作文上出彩，并适当
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初一历史第二学期期末复习题[大全5篇]
初一历史第二学期期末复习题（选择题）
第一单元：侵略与抗争 1．《国际联盟》将每年的6月3日定为“国际禁烟日”，联合国将6月26日定为“国际反毒日”，这都是为了纪念（ A ）
B.鸦片战争C. -
高一第二学期政治期末复习(选择题)政治
第七课选择题一、单项选择题1．在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》文件中，延续了50多年的“计划”提法首次变成了“规划”。上述变化表明，计划经
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初一期末学期总结
总结是社会团体、企业单位和个人在自身得某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认
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2010—2011初一年级第二学期期末散学家长会发言稿
2010—2011初一年级第二学期期末散学家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好，很高兴在这个七月流火的日子里再次和大家交流学生发展问题。我作为班主任，我想把握近期的观察思考，从以
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初一语文上学期期末复习
期末复习考试
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．捕获（pǔ）单薄（bó）情不自禁（jìn）销声匿迹（nì） ．．．．
B．翘首（qiáo）脂肪（zhǐ）追本溯源（shuò）锲而不舍（qiè） ．．．．
C．诘责（jiã）鸟瞰（kàn）谆谆 -
初一作文期末复习指导材料范文
语文作文期末复习材料 阅读指导一：中考满分作文得分技巧 那么如何夺取中考作文高分呢?我们不妨从以下几点做起： 一、满分的外部条件 【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一
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2011学年第二学期思想品德期末时事复习背诵版
2011学年第二学期思想品德期末时事复习（简短背诵版）
1、实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给，依靠科技。
2、“三打两建”是指：打击欺行霸市、打击制假销假、打击商业 -
2009学年第二学期期末课内复习《马来的雨》
2009学年第二学期期末复习《马来的雨》 《一》、内容理解： 1、从文中看，马来雨的特点是什么？文章是从那些角度来描写马来的雨的？ 特点：铺天盖地，爽爽快快，干脆利落。 角度：从听觉、
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第二学期期末工作总结
第二学期期末工作总结 本学期我们贯彻落实县教育局和学校会议精神，以促进教育发展和建设和谐安全校园为主线，以提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建设为重点，以人为本，求真
