专题：词语的理解和运用
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词语的理解与运用（精选）
一、词语的含义 1、引申义 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”“源与流”的关系。 如“浅”： （1）本义是表示从表面到底
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词语的理解与运用
中考复习词语的理解与运用 《语文课程标准》明确要求，阅读教学中要注重体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富有表现力的语言。因此对词语的理解和运用的
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词语的理解和运用（五篇模版）
词语的理解和运用 【考试目标】 1．掌握课文中要求掌握的常用词语；熟悉生活中常用的俗语、谚语、歇后语。 2．理解关键词语在具体语言环境中的含义 3．根据语境能做到用词准确、得
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词语的理解与运用
二、词语的理解与运用 知识点的把握 1.注意平时生活中对词语的理解和积累。 2.抓住整个句子，由整体到局部把握词语的含义。 3.明确关联词的搭配及其特点。 4.解答成语
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词语(成语)的理解与运用
词语(成语)的理解与运用 1．词语的基本义、引申义和比喻义。2．同音词、近义词(同义词)、反义词的辨析。3．关联词的选用。 4．常用词语和成语的正确理解和运用。5．词语的感情色彩和
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2013年中考试题集锦：词语的理解和运用
2013年中考试题集锦：词语的理解和运用 1、长沙市2013年 下列加点词语运用不正确的一项是( B )（2分） A.中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。 ．．．．B．在“
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专题四 词语(成语)的理解与运用
专题四 真题精选 1．2017·江西下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 ．．．．B．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以
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词语的理解及运用教案（优秀范文五篇）
词语的理解及运用教案 白露 第一课时 学习目标：1、 对初中语文教材中的重要词语做到会读、会写、会解释、会运用。2、 能够对同义（近义）词进行区别和辨析。3、 结合具体语境对
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词语的正确运用与理解的总结
词语的正确运用与理解的总结 1.知识积累 （1）正确理解词义 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是
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专题二 词语的理解和运用 方法总结
专题二词语的理解和运用 （含成语） 考情总结 1. 从考查范围、内容上看：湖南人教版地市考查词语的理解与运用，考查成语，近义词，关联词+近义词，词语、俗语、成语混合辨析。涉及成语48
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小学低段词语理解运用的教学研究
激活词语，用心灵去触摸词语的温度 ――小学低段词语理解运用教学的研究与策略 进化二小 席春红 【内容摘要】 只有在正确理解和运用词的基础上，才能顺利地理解课文的思想内容，
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词语运用
期中知识点复习【课前检测】 1、选下列加点字注音全对的一项（ ）。（3分） A、震悚（sǒnɡ） 荒谬（miù） 溃退 (kuì) 锐不可当（dànɡ） B、要塞（shāi） 尴尬（ɡān） 惊骇 (hài) 歼灭（jiān） C
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词语运用
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、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）（2 分）
A．从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。
B．这个方面，情况 -
2013年中考词语的理解与运用专题测试
中考语文总复习之词语的理解与运用专题测试 姓名： 成绩： 1、依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ）（05年东营中考） 随着课程改革的深入发展，人们逐渐摆脱将语文课程视为
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词语的理解与运用教案（共5篇）
词语的理解与运用 教学目标： 1、正确理解与运用课内外常见的词语； 2、了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义； 3、联
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中考病句题&排序题&词语的理解和运用
中考病句题 1、下列句子中没有语病的一项是（ ） A、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。 B、我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世
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词语运用练习
1．下列句子中加点成语使用错误的一项是 A.在封建社会，“万般皆下品，唯有读书高”的思想根深蒂固。 ．．．．B.三个月的努力终于取得成功，那种喜悦不言而喻。 ．．．．C.我们在取得成绩时，一定要妄
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2014词语运用试题
2014词语运用试题
1．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是
Ａ．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。 Ｂ．与他人交往时，要站在对方的立场上
