专题：草原风情磨课心得
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草原风情
《草原风情——内蒙古自治区》导学案
班级：姓名：家长签名：学习目标：
1、 能够根据图文资料描述内蒙古自治区在我国的位置，说明内蒙古草原降水的空间变化特
征；
2、 通过内蒙古草原 -
磨课心得
磨课心得 八月是火，八月是热，八月是盛夏的尾巴，是砥砺奋进的前奏，今年的八月是成长的、感动的、收获的。 在短短三天的磨课期间，我觉得自己无论是精神上还是工作中都成长了很多。
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磨课心得
学习《观课磨课》感悟 赵燕 秋雨，悄然无声的飘落着，密密地斜织着，勾勒出它独特的美。可是今日，她的美并没有够起我们的欣赏的欲望，因为我们的目光全被老师们精彩的课堂呈现所吸引
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研课磨课心得
研课磨课一直是国培各个阶段中让人望而生畏的一个环节，但也正是其严肃严谨的特点，才真正让人成长，非常能促进教师自身的专业化发展。庆幸能作为此次研课磨课的研磨对象，不研磨，不
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磨课心得4
磨课心得 张智霞 为了给大家呈现一节精彩的品社课，通过百般思量，仔细斟酌，最终定下了鲁教版四年级下册《诚实守信》这个课题，接着是紧张的准备环节，深入了解四年级学生的特点，钻研
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研课磨课心得
研课磨课心得体会 集体中学 米海龙 在这次初中语文研课磨课培训的过程中，我深深地感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。这次培
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磨课心得（推荐5篇）
磨课总结反思 在2017年4月三岔河镇中心学校大力推进“同课异构三人行”教学模式的课改新形势下，我承担了本学期教育教学任务，我很荣幸被推选在这次活动中进行公开课，但这对我来
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草原风情教学设计
草原风情教学设计一、课标要求：
1.2—5通过典型实例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系方面的主要问题。
2.2—7 通过 -
草原风情教案[推荐五篇]
原创：《草原风情》教学设计 教材分析： 本课主要以内蒙古大草原为例介绍了具有民族特色的草原风情。教材从草原人民的生活、生产、那达慕大会等风俗习惯充分体现草原特色，课文围
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草原风情导学案
第三课 西北地区之草原风情
（1课时）徐燕玉
教学目标：
知识与技能：通过对内蒙古大草原的学习,初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析大草原的特点，体会牧民们如何利 -
研课磨课心得.doc[5篇范文]
研课磨课心得李再艳 2016年9月这两天是我们磐石县小学语文识字教学培训第三阶段研磨课阶段，9日那天早阳光明媚，由石力宏进修两位教研员不畏酷暑、不辞辛苦来到我们这个偏僻的
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磨课心得（共5篇）
参加湖北省小学数学教师磨课活动有感 对于一位教师来讲，“磨课”的过程是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思创新的过程，最主要是教师专业成长的过程。通过这
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磨课
磨课 一、什么是磨课？ 磨课，就是某个教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。 二、磨课的意义 记得曾听到过这
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磨课
七、研究问题解决的情况 针对“课堂中生成的资源如何更有效的运用”这个问题我们从两个维度去进行观察，一个是学生活动，一个是教师活动。学生活动有效性的数量、无效性的数量
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磨课
磨课总结 “磨课”，是教师专业发展中“实践反思、同伴互助和专业引领”的综合体现，能有效地促进教师课堂教学设计能力、课堂教学水平的提高和教师专业素养的快速提升。 参加磨
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磨课
在磨课中成长 好事多磨，指的是一件好事情，在进行中往往会遇到许多的挫折和失败，但到最后成功了，同理，一堂好课的诞生，也需要老师反复地去打磨，最后才能成为一节好课。 课堂永远
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磨课
摘要：体育教师的成长离不开对体育课堂教学的研究与实践，结合3年教学经验，剖析了体育教师成长过程中参与体育课堂教学研究经历的三个阶段。第一阶段要广博观摩众家之课，初步形成
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磨课（模版）
“磨课”变形记 中铺小学 赵 萍 通常，听有经验的老师说：“好课，是磨出来的。”每次听完后，我总是一头雾水，磨课？磨什么？平常的上课不算磨课吗？直到本学期初，校领导通知我上一节县级示
