专题：春雨教学设计
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《春雨》教学设计
《古诗两首》——《春雨》教学设计 合肥市关井小学韩娟 教材分析 这首诗是唐代大诗人杜甫所作，原题为《春夜喜雨》。课文节选了其中的前四句。全诗围绕一个“好”字而写，前半
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春雨教学设计
第8课《春雨》5.4 尊敬的各位评委：我执教的内容是：全日制培智学校义务教育实验教科书《生活语文》二年级下册第八课《春雨》 一、儿歌激趣（儿歌导入，揭示课题）老师给大家带来了一
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春雨教学设计[★]
《春雨》教学设计一、教案设计：《春雨》是《小学音乐》（义务教育课程改革实验教材）四年级下册第四单元的内容，本课是第一课时。 二、目标确定及分析：根据新课标和我对教材的理解，
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春雨教学设计
一、 导入新课： 1、 学生展示收集的与乡愁有关的诗词2、（师配乐深情朗诵） 有一种酒，一点点，就能醉你到白头， 有一种情，一点点，就能牵动你的心， 有一些人，虽然离去，但你永远难忘他的影，
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《春雨》教学设计
《春雨》教学设计1 学习目标1．会认线、论等11个字，会写你、们等6个字。2．正确、流利地朗读课文，分角色表演课文内容。3．培养学生观察大自然、感受自然美的情感。课前准备1．每个学
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春雨教学设计[推荐]
古诗两首《春雨》的教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、学会本课5个生字。 3、初步懂得春雨这首诗歌的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然
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古诗《春雨》教学设计
《春雨》教学设计 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2．学会本课4个生字。 3．初步懂得这首诗的意思，感受作者对春雨的喜爱、赞美之情。 教学重难点： 1．能正确
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春雨说课稿、教学设计
《春雨蒙蒙地下》（人教版音乐五年级下册）的说课稿 来安县新安镇中心学校 叶何萍 尊敬的评委老师： 大家好。 春天是美好的，是富有诗意的，它播种着希望。“一年之计在于春”、“好
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《春雨的色彩》教学设计
《春雨的色彩》教学设计 教学目标： 1、能学会认11个生字，会写6个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习课文理解春雨滋润大地、万物复苏，从而产生热爱大自然
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《春雨的色彩》教学设计
《春雨的色彩》教学设计 一、设计思路:《春雨的色彩》课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点，滋润万物的作用。春雨贵如油，细如丝，柔似水，美如画。所以在本课的教学
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《春雨的色彩》教学设计
加强引导 自主探究 ———《春雨的色彩》教学设计 ( 人教版实验教材一年级下册第二课 ) 江 苏 符春燕 【教学目标】 1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。
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春雨的颜色教学设计
11 春雨的颜色 黄文娟 教学目标：1 通过学习本文了解春雨的特点及作用 2 正确、流利、有感情读文 3 体会大自然的美丽，教育学生爱护环境 重点：1 在理解课文的基础上体会春雨的
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教学设计-春雨的颜色
《春雨的颜色》教学设计 西河镇中心小学---汪庆丰 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，认识“洒、群、落”等9个生字。 2、通过有感情地朗读课文，学生能够感悟春雨给
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7《春雨》教学设计之二-教学教案
1、借助拼音朗读诗歌，读出对春雨的喜爱之情，会背诵诗歌。 2、读懂诗歌内容，认识春雨的特点和作用，知道要积极参加绿化祖国的活动。3、培养学生的朗读能力、观察能力、想象能力及
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春雨的色彩教学设计
《春雨的色彩》教学设计 资阳市实验外国语学校 田 娟 一、设计思路: 《春雨的色彩》是语文S版一年级下册第二组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的
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《春雨的颜色》教学设计
春雨的颜色教学设计 友好三小一年一班 张秀梅 教学目标 1、正确流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。2、培养学生喜爱春天的情感,有主动积累词语的意识。教学重点:
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春雨的色彩 教学设计（★）
春雨的色彩 教学设计 教案 第1课时 教学准备 教学目标 1.认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。 2.正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。 3.有主动积累
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春雨的色彩 教学设计（定稿）
一、教学目标: 1、知识:认识"线、论"等11个生字;会写"你、们"等16个字。2、技能:正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感:感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想
