专题：草原课时教学设计
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《草原》课时教学设计
《草原》课时教学设计 《草原》课时教学设计1 一、朗读引入：让我们用掌声感谢杨老师来我班，指导我们的语文学习。1、提前板书：“初见草原-途中迎客-包外相见-包内款待-包外联欢
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《草原》课时教学设计
《草原》课时教学设计 教学目标 1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中的词
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《草原》第二课时教学设计
《草原》第二课时教学设计
金丝峡镇中心小学章荣婷教学目标 ：
1、通过朗读感悟，感受草原自然风光，受到美的熏陶。
2、理解重点句，培养学生对语言的感悟能力，品味积累课文中优美的 -
《草原》第一课时教学设计
《草原》第一时教学设计 【教学目的】 １、学习全文，知道文写的是两个部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙汉情深。 ２、读懂文，有感情地朗读文，背诵文第一自然段。 【教学重点、难点
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草原 (第一课时)教学设计
草原 (第一课时) 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字，认识两条绿线内4个生字，理解由生字组成的词语。 3、感知课文大意，能理清文章脉络。 4、学习第一
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《草原》第一课时教学设计
《草 原》第一课时教学设计 商州区第二小学 吕 丹 【教材依据】 《草原》是苏教版小学语文六年级上册第16课，是第五单元(景物聚焦)的第二篇课文。 【设计思路】 （一）指导思想
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《草原》教学设计 第二课时
《草原》教学设计第二课时二、教学目标： ★知识与技能 1、通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。 2、能联系上下文体会重点语句表达的情感。 3、品味、积
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《草原》第二课时教学设计4范文合集
【教学要求】 １、有感情的朗读课文，体会句子中含着的意思。 ２、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。 ３、品读，积累
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草原 第一课时 教学设计 (三稿)
《草原》第一课时教学设计 教学目标： 1、 认识4个生字，会写14个生字，正确读写“地毯、渲染、勾勒”等词语，理解“翠色欲流、渲染、勾勒”等词语。 2、 理清课文的写作顺序，整体把
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草原第二课时教学设计（精选五篇）
深圳福田区梅丽小学电子教案12、《草原》第二课时教学设计教学设想：《草原》是一篇“老” 课文，因为文美，景美，人情美，境界美，感觉美！而陶醉了许多人，使其在近50年的时间里经久不衰，
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《草原》第一课时教学设计 2
解决问题方案，学员在经过课程学习与交流研讨后，把对拟解决问题的新认识具体化为教学设计问题解决方案。
拟解决问题：如何提高小学字词教学效果
针对本人在第一次作业里提出拟解 -
《草原》第一课时教学设计[合集五篇]
《草原》第一课时教学设计
【教材依据】
《草原》是苏教版小学语文六年级上册第16课，是第五单元(景物聚焦)的第二篇课文。
【设计思路】
（一）指导思想与设计理念：
《语文课程标 -
人教版草原第二课时教学设计
篇一：《草原》教学设计 第二课时《草原》教学设计 第二课时二、教学目标：★知识与技能 2、能联 系上下文体会重点语句表达的情感。 3、品味、积累文中优美的语言。★过程与
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《草原》第一课时教学设计用
《草原》第一课时 教学目标： 1. 学习生字，理解由生字组成的词语意思。 2. 通过具体的语言，感受草原的景色之美。 3. 知道背诵第一自然段。 教学重点： 理解有生字组成的词语意思
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《草原》第二课时的教学设计
《草原》第二时的教学设计 【教学要求】 １、理解文内容，体会草原的美丽景色和草原人民的热情好客。 ２、有感情地朗读文，学习概括小标题。 【教学重点】 通过具体的语言文字，体会
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《草原》教学设计第一课时[推荐五篇]
《草原》第一课时教学设计 【教材分析】 课文《草原》是一篇即景抒情、情景交融的散文，记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原的亲身经历。《草原》这篇课文语言简洁生动,
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草原 第一课时 教学设计 (四稿)5篇
《草原》第一课时教学设计 教学目标： 1、 认识4个生字，会写14个生字，正确读写“地毯、渲染、勾勒”等词语，理解“翠色欲流、渲染、勾勒”等词语。 2、 理清课文的写作顺序，整体把
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草原教学设计第二课时（共5篇）
《草原》教学设计第二课时 一、教材简析 这篇文章是北师大版四年级上册第三单元“民族之花”中的第二篇文章，是大作家老舍第一次来到内蒙古大草原时的感受，辽阔美丽的草原景色
