专题：草原牧歌教学设计
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《草原牧歌》教学设计
《草原牧歌》教学设计 绵阳市游仙区忠兴镇雅居乐小学 贺清先 一、教学内容：《美丽的草原我的家》、《天堂》。 二、教学目标： 1、通过蒙古族音乐欣赏,让学生了解蒙古族长调、
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草原牧歌 教学设计
《草原牧歌》教案 教学内容：欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》 独唱《美丽的草原我的家》 马头琴独奏《万马奔腾》 教学目标： 1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》，了解我国蒙古族的风情，
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草原牧歌
崇相西初中七年级音乐卫海晓
第四单元草原牧歌
主备人：临猗县崇相西初中 卫海晓
学习目标：
一、通过本单元的学习，初步了解蒙古族的人文风情和音乐风格，感受民族音乐的魅力，培养 -
初中《草原牧歌》教学设计（最终版）
《草原牧歌》教学设计 绵阳市游仙慈济实验中学 贺清先 一、教学内容：《美丽的草原我的家》、《牧歌》。 二、教学目标：1、通过蒙古族音乐欣赏,让学生了解蒙古族长调、短调音乐
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《草原牧歌》教学反思
《草原牧歌》教学反思 作者：绵阳市游仙区忠兴镇雅居乐小学贺清先 《草原牧歌》是人民音乐出版社小学音乐第十一册第二单元的教学内容，是我在游仙区中小学音乐教师培训会上展示
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草原牧歌教案
草原牧歌
课标要求：聆听丰富多彩的音乐，从中体验音乐的美，享受欣赏音乐的乐趣，增进对音乐的热爱，养成欣赏音乐的习惯。提高学生的审美能力。
教学目标：1、通过欣赏，让学生进一步感 -
说课稿(草原牧歌《牧歌》)
说课 《牧歌》 各位老师好： 今天我说课的课题是《牧歌》。下面就教材、 教学目标、教法、学法、教学设计五方面谈谈我的课堂教学构思: 一、说教材（地位与作用） 《牧歌》是人音
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牧歌教学设计
歌曲《牧歌》教学设计 课题：《牧歌》 教材版本：人音版初中八年级音乐下册 课型：唱歌综合课 教学模式：情景教学法、欣赏法、合作学习法、实践法。 教具准备：多媒体课件 钢琴 马头
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牧歌教学设计
一、教学目标【情感态度与价值观】欣赏《牧歌》感受蒙古族音乐的特点，激发学生对民族民间音乐的兴趣。【过程与方法】聆听小提琴演奏的牧歌，感受小提琴的音色与丰富的表现力。
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第三单元 草原牧歌
第三单元草原牧歌 一、教学目标： 能够对本单元所学习的蒙古族音乐感兴趣，并乐于主动学习、认识、了解蒙古族的音乐文化及其独特的艺术特点。 二、教学目标： 1、学习演唱《牧歌
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第二单元牧歌草原
第二课 草原牧歌 教学目标： 一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。 二、能够根据《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲，并能背唱《
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《草原牧歌》教学反思[优秀范文5篇]
《草原牧歌》教学反思作为一位到岗不久的教师，我们需要很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整
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草原牧歌第二课时教案设计
《草原牧歌》第二课时 一、教学目标 1、欣赏并用模唱的方法学唱《银杯》，感受、体验短调歌曲的艺术特点。 2、在学唱中，初步掌握倚音、滑音的演唱方法及知识。 3、欣赏《万马
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《牧歌》教学设计（5篇材料）
《牧歌》教案设计 教学目的： 1.情感态度与价值观：初步了解蒙古族的地域及民族风俗特点，通过动听的旋律表达内心对蒙古族的向往与热爱之情。 2.过程与方法：在参与学唱歌曲的过程
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草原牧歌_第十一册第二课_教案[范文大全]
课题：2、草原牧歌（第1课时）课型：综合课 教学目标 知识与技能：用独唱的形式演唱《银杯》。 过程与方法：能够根据《银杯》的情感演唱歌曲，并能背唱。 情感、态度、价值观：知道蒙古族是
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教学设计——牧歌（共5篇）
辽阔的草原——牧歌 课型：唱歌综合课 教学目标： 1、知识与能力目标：学唱蒙古族民歌《牧歌》，感受蒙古音乐独特的长调风格，感受无伴奏合唱的人声美与丰富的和声效果。 2、过程与方
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《草原》教学设计
《草原》教学设计 第二课时 【教学目标】 １、学会１４个生字，会认４个字，能正确读写“勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞”等词语。背诵课文一、二自
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草原教学设计
《草原》教学设计 一、教学课题：人教版语文五年级下册第一课《草原》 二、教材分析：这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话
