专题：窗与门习题
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与门教案示例物理教案
（一）教学目的 1．初步了解门电路的含义。 2．初步认识与门的开放条件及其应用。 （二）实验器材（按学生分组情况设置，下面列出的是每组的器材） t065或74ls00型二输入端四与非门集成电路1
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与非门作为与门、非门教案示例
与非门作为与门、非门教案示例 详细介绍：（一）教学目的初步认识与非门可以代替与门、非门。（二）实验器材T065或74LS00型二输入端四与非门集成电路两块，100欧定值电阻1只，GD55—2型发
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《窗》教案
《窗》教学设计 一、教材分析 《窗》体裁是微型小说。这篇微型小说是由澳大利亚作家泰格特创作的。故事写了两位同住一病房的病人，一位靠窗，一位不靠窗，靠窗的病人心地善良，每天
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窗教案
《窗》教案 学校：张郝学校 年级：八年级授课人：张娇娇 教学目标： 1.理清故事情节，体会小说构思的精巧。 2.通过对比深入剖析人物形象，感受人性的美与丑。 3.认识小说所揭示的人生哲
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窗_500字[范文模版]
窗_500字窗_500字1窗外的风景不错但带给我的却是莫名的凄凉......想到当鲜血从手腕上大把打把的往外涌流了一地刺眼的血红!剧烈的疼痛让我眩晕过去时死亡的濒临让我感到了极
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《窗》教案
《窗》教案苏教版八年级下册第四单元一、教学目标1、通过阅读课文，把握小说的情节发展和主要内容。2、体会小说中言语、心理、动作景物等描写在刻画人物时的妙用，并分析人物形
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《窗》教案
《窗》教案 教学目标 （一） 知识与能力：通过引导学生阅读课文，欣赏课文精彩的语言，能理解含义深刻的语句，体会到课文的深刻的思想和见解。 （二） 过程与方法：通过自主、合作的探究的学
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《窗》教案
《窗》教案 教学设想：《窗》是一篇小小说，设计时主要抓住小说情节、人物与环境三方面，去探究典型环境中典型人物性格。对小说精巧的构思及精练的语言也要加以学习与运用，将阅读
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《窗》教案
《窗》 七（4）班学生在敬老院 学生举例 大庆市第五十六中学 张云丽教学目标： 1．能复述故事情节。 2．学习小说中对比手法的运用，分析人物形象。 五．盘点收获 在本节课上，你学到了哪些
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《窗》教案
窗 教学目标: 1、了解小说通过塑造人物形象反映生活的基本特点。 2、剖析人物形象，把握人物特点，认识人性美与丑， 善与恶。 3、体会巧妙构思慕，理解文章深刻的哲理。 教学重点
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《窗》赏析
泰格特：他的著名作品《窗》全文仅1200余字。以小见大，短小精悍，寓意深刻。很值得一读。
原文如下：
在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能 -
写作知识窗（定稿）
写作知识窗
----记事作文的写作要点此类文章，是指以写事为中心，，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。写好记事作文 -
窗课堂实录
《窗》教学实录 师：同学们，今天我们一起学习澳大利亚作家泰格特的小小说《窗》。大家预习过了？下面请大家把课文再放声朗读一遍，进一步熟悉课文。 （生读课文） 师：哪位同学愿意说说
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《窗》教案（汇编）
窗 教学目标 1、通过不同方式复述课文的内容，梳理课文的情节 2、品析两个人物的形象，学习小说中对比手法的运用。 3、感受人性的美与丑，领悟小说蕴涵的深刻哲理。 教学重点：两个
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窗教案
《窗》 -------2006年金坛市中层领导评优课教案 金坛市白塔中学 王雪青 教学目标： 1、能复述小说的故事情节； 2、谈谈对比、心理描写等手法的作用； 3、说说文章所揭示的人生哲
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习题
14．【地理—选修3：旅游地理】 每个城市都有那么几条有故事、有韵味的老街，要么历史厚重，要么文艺小资……屯溪老街(图6)位于黄山市屯溪区中心地段，是国内目前保存较为完好的一条
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习题[合集]
第七章 龋 病 一、单项选择题：（在四个或五个备选答案中选出一个正确答案） 1.平滑面龋中，釉质晶体脱矿导致间隙增大，形成较大的孔隙；磨片浸封时，树胶分子足以进入这些孔隙；这一层称为
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2013习题
2013年小学美术教师招聘考试模拟试卷及参考答案二 一、填空题： ( 每空1分 共36分 ) 1、美术课程具有( 人文) 性质，是学校进行(美育 )的主要途经。 2、美术课程标准按教学活动
