专题：初一英语上册学习总结
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初一英语上册语法总结
初一英语上册语法总结 冠词的用法 冠词是一种虚词,用在名词或名词词组的前面,表示名词是特指还是泛指。冠词可分为不定冠词和定冠词两种形式。 不定冠词有 a, an。 定冠词
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人教版初一英语上册总结
一. 词汇⑴ 单词
1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of1). in表示"在……中"， "在……内"。例如：in our class 在我们班上in my bag 在我的书包里in the desk 在桌子里 -
初一英语上册语法总结
Book 1 上册 Guide to language use 一．动词be（is,am,are）的用法：说明身份，年龄，状态等。 口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。 单数名词用is，复数名词全用ar
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初一英语学习知识点总结
初一英语学习知识点总结 一、初一英语语法——词法 1、名词 A）名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，
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初一英语上册5单元总结
欧阳老师英语语法
初一英语上册5单元总结1、变一般疑问句的方法：
若有be动词就把be动词提前。I → youmy → yourand → orsome → any；若无的话，就要借用助动词。do / does；he -
初一英语上册4单元总结
欧阳老师英语语法
初一英语上册4单元总结1、划线部分提问：
①、看划线部分是指什么；②、找be动词, is, am, are；③、其余照抄。
例如：问什么用what；问身体how；问拼写how；问颜色what -
初一英语上册11单元总结
欧阳老师英语语法请勿复制
初一英语上册11单元总结1、问时间用what time或when，区别见14点。
2、词组：go to school上学；go to work上班；get up起床；
go to bed上床睡觉；go home回 -
初一英语上册词组归纳
初一英语上册词组归纳
Module 1
come from来自 be from 来自
Nice to meet you. 很高兴见到你
practice speaking English 练习说英语 Class One 一班
write on the blackbo -
初一英语上册教学计划
1.教材分析：
初一上册共有三个单元的预备篇和十二个单元的正式篇，每个单元都有section A 和section B以及self check三部分组成，以下对三部分简要分析：Section A: 1a呈现了本单 -
初一英语总结
初一英语第二学期教学工作总结 陆霞光 本学年，本人继任初一（1）（2）班的英语。本人积极参与学校一切活动，从不迟到，不旷课，不早退，不旷工，兢兢业业，脚踏实地地完成了我的教学任务。 一、
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初一英语总结
1.go on vacation go to summer camp stay at home 去度假去夏令营 留在家 Study for exams Central Park show sth to sb 为考试学习中心公园给某人看某物 .help him fin
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初一英语总结
初一英语教学总结 回首这一学期的教学工作，感触颇多。 一、认识教材，了解学生。 面对新教材，有时会感到束手无策，但我深知这是一个挑战，也是一个机遇。这套是外研社出版的新标准
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初一英语学习计划[大全]
初一英语学习计划精选5篇时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，一起对今后的学习做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的初一英语学
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初一英语学习计划（汇编）
初一英语学习计划(精选5篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编精心整理的初一
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初一英语音标学习
元音音素： /i:/ 【衣 发长点】 /I/ 【衣 急促地发声】 /e/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】 /æ/ 【哎 发这个音的时候不要把“哎”的ī给
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初一英语上册工作计划[推荐五篇]
初一英语上册工作计划怎么写?培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运
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初一英语上册知识点 人教版
初一英语上册知识点 人教版一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写
要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法
be动 -
初一英语上册的教学计划
初一英语上册的教学计划 初一英语上册的教学计划1 一、学生分析七年级的学生对英语学习兴趣浓，但整体学生基础差，出现两极分化。所以本学期应注意抓好后进生的工作。教师应该
