专题：初中化学方程式书写题
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初中化学方程式
初中化学方程式
五、单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系
⑴金属单质 + 酸 ------ 盐 + 氢气 （置换反应）
1．锌和稀盐酸Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑
2．铁和稀盐酸Fe+2HCl==FeCl2+H2↑
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初中化学方程式总结
全书化学方程式总结
1、盐酸和大理石2、过氧化氢和二氧化锰混合3、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物4、加热高锰酸钾5、甲烷在空气（或氧气）中燃烧6、二氧化碳通入澄清石灰水7、一 -
初中化学方程式总结
一． 物质与氧气的反应：（1）单质与氧气的反应：1. 镁在空气中燃烧： 2. 铁在氧气中燃烧： 3. 铜在空气中受热： 4. 铝在空气中燃烧： 5. 氢气中空气中燃烧： 6. 红磷在空气中燃烧： 7. 硫粉在空
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初中化学方程式总结
化合反应
1、镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO
2、铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
3、铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3
4、氢气在空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O -
初中化学复习方程式
化学方程式大全一、氧气的性质：（1）单质与氧气的反应：（化合反应）1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43.铜在空气中受热：2Cu+O2△2CuO4.铝在空气中燃烧：4
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初中化学方程式总结
初中化学方程式和识记知识总结 一、化学方程式小结 （一）、分解反应： 1、水在直流电的作用下分解：2H2O == 2H2↑+ O2 ↑ 现象：（1）电极上有气泡产生。VH2 : VO2＝2 : 1正极(O2)产生的气
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初中化学方程式小结
化学方程式的小结 第二单元 红磷在空气中燃烧：4P＋5O2 2P2O5 硫在氧气中燃烧：S＋O2SO2铁在氧气中燃烧：3Fe＋2O2Fe3O4 过氧化氢溶液（双氧水）分解： 2H2O22H2O＋O2↑ 高锰酸钾受热分解： 2KMnO4
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初中化学实验及方程式
1、镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2、铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43、铝在空气中燃烧：4Al+3O2点燃2Al2O34、氢气在空气中燃烧：2H2+O2点燃2H2O5、红磷在空气中燃烧：4P+5O2点燃
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初中化学方程式总结
初中化学知识总结(化学方程式) 一、化合反应 1、镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO 现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末 2、铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 现
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初中化学方程式总结
一． 物质与氧气的反应：（1）单质与氧气的反应： 1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 点燃2MgO 2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 3. 铜在空气中受热：2Cu + O2 4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 F
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初中化学方程式考试总结
《自然科学》化学方程式总结考试
姓名：__________分数：_______
一． 判断下列各题能否发生化学反应，如能则写出相应的化学方程式（80分）。 1Cu(NO3)2溶液中加入一定量的铁粉________ -
初中化学方程式总结（精选2篇）
篇1：初中化学方程式总结初中化学方程式归纳铜：CuSO4o5H2O====CuSO4+5H2O↑ 现象：固体由蓝色变为白色高温CuO+CO====Cu+CO2 现象：固体由黑色逐渐变成红色，同时有能使纯净的石灰水
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初中化学化合反应方程式总结
初中化学化合反应方程式总结 1、镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO 现象：发出耀眼的白光放出热量生成白色粉末 2、铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 现象：剧烈
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初中化学方程式(上册总结)
一.初中化学方程式（上册）注:按照教材上出现的顺序编写 1.碳酸氢铵受热分解: NH4HCO3NH3H2OCO2 2.二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色：5SO2+2KMnO4+2H2O == K2SO4+2MnSO4+2H2SO4 3.石蜡
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初中化学方程式总结及检测
初中化学方程式总结及检测
一． 物质与氧气的反应：
单质与氧气的反应： 1.镁在氧气中燃烧：2.铁在氧气中燃烧：3.铜在氧气中受热：4.铝在空气中燃烧：5.氢气在氧气中燃烧：6.红磷在空气 -
离子方程式书写步骤
书写离子方程式的基本步骤：
（1） 写：写出配平的化学方程式。
（2） 拆：把可溶性强电解质拆成离子，其它写分子式。
（3） 删：删掉反应前后不变的离子。
（4） 查：检查离子方程式等号两边：原子个数、 -
热化学方程式书写教案
热化学方程式的书写和计算 教学目标： 1、使学生掌握化学方程式的书写方法和应用。 2、培养学生的分析推理能力。 教学重点： 热化学方程式的书写方法和应用。 教学难点： 热化学
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方程式书写教学设计
2如何正确书写化学方程式教学设计 【教学目标】 １、进一步理解化学方程式的涵义，学会思维的有序性和严密性。 ２、了解书写化学方程式应遵守的原则，养成尊重客观事实的科学态度。
