专题:初中历史学科教学设计
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初中历史学科教学总结
初中历史学科教学总结 一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来,我反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,
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初中历史教学随笔历史学科
初中历史教学随笔——历史学科 蚌埠第一实验学校 陈光进 历史是一门人文社会科学。历史事件是既成事实,且已有定论,现在所用的课本中, 学生常常被动接受所述的史实,往往忽略了
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初中历史教学设计
《秦朝的统一》教学设计 重庆师范大学历史与社会学院邓朝凤 教学目标: 简要了解与概括秦统一六国的原因及条件(重点) 1、根本条件(社会基础):社会生产力的不断提高,民族之间、地域
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初中历史教学设计
初中历史教学设计 初中历史教学设计 课 题: 春秋战国的社会变革 授课教师: 李赟峰 学校: 上海市杨浦初级中学 教材:____七年级历史_____第__二__章(单元) 第__5__节(课) 教
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初中历史教学设计
繁荣与开放的社会 西姜寨乡第三初级中学张玉香 一、教学目标 知识与能力:了解遣唐使的文化交流活动;说出唐文化对日本的影响;知道玄奘西行、鉴真东渡的史实故事。 观察“唐长安
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初中历史教学设计
名称 《改革开放》 杜小丽 放 课时 1课时 基本信息 教材执教者 所属教材目录 八年级下册第三单元第九课:改革开本课主要介绍对内改革、对外开放的必要性和具体情况。改革开放
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初中历史教学设计
初中历史教学设计 课 题: 春秋战国的社会变革 授课教师: 学校: 沈阳市四十七中学教材:人教版七年级历史第二章 第5节 教学目标:让学生明白春秋战国的社会变革的原因 一、 知识与
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浅析初中历史教学设计
浅析初中历史教学设计
新课程改革数年来,课堂教学仍然是历史教学的主阵地,是每位教师需要攻克的难题,而历史教学设计是课堂教学成败的关键。
(一)教学设计不是写教案
有些教师认 -
初中历史学科工作总结
初中历史学科工作总结 初中历史学科工作总结1 这个学期,为了进一步提高课堂教学的有效性,我们还是踏踏实实地做好教学计划,认真执行教学的各个环节,及时批改作业、讲评作业,做好
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初中历史学科工作总结
初中历史学科工作总结上个学期,为了进一步提高课堂教学的有效性,我踏踏实实地做好了教学计划,认真执行教学的各个环节,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,把培优与补差工作
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初中历史学科工作总结
初中历史学科工作总结
邵国祖
我们历史组总是踏踏实实地做好教学计划,认真执行教学的各个环节,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。严格要求学生,尊重学生,保护学生;同时注 -
初中历史学科新授课教学环节
初中历史学科新授课教学环节: 一、 学案自学 二、 互助探究 三、 精讲点拨 四、 检测提升 初中历史学科复习课教学环节: 一、 明示要点 二、 细化梳理 三、 精讲提升 四、 达
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初中历史教学设计 改革开放
初中历史教学设计-改革开放 [1000字] 教学目标: 1.知识与能力 阅读安徽凤阳小岗村“包产到户”的史实,说出家庭联产承包责任制的主要含义,知道我国农村改革的主要形式,认识改
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初中历史教学设计框架结构大全
初中历史教学设计框架结构 一、教学思想(或理念) 阐述设计本节课的整体思想(或理念) 二、教学内容 (1)内容:对内容进行简要说明,包括版本和内容在该版本中的章节位置; (2)内容解析:重点
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初中历史有效性教学设计初探
初中历史有效性教学设计初探 彭世斌 摘要:本论文研究源于课堂教学实践,又服务于课堂教学实践。有助于优化初中历史教师的课堂教学,提高学生的学习效率,切实减轻学生过重的学习负
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初中历史教学设计-----周恩来
周恩来专题活动设计 【课标要求】:了解周恩来为中国革命和新中国外交所做的贡献,在此基础上能够评价周恩来。 【活动内容】: 1.搜集周恩来有关革命和外交活动的图片。 2.按时
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初中历史教学设计概述
初中历史教学设计概述 吴波(北京教育学院丰台分院, 历史教研员) 李亚红(首都师范大学附属丽泽中学,历史教师) 一、什么是教学设计 通过国外学者关于教学的论述,我们可以看出,教学设
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初中历史教学设计反思
初中历史教学设计反思 一、教学设计脱离课标,目标庞杂 在教学设计中首先要确定教学目标。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿