专题：初中美国南北战争评课
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美国南北战争 说课
《美国南北战争》说 课 材料 经开区九年制学校初中部吴振凤 一、说课标 本课在课标中要求，讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争
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美国南北战争
“美国南北战争”教学设计导入新课：
老师：“同学们，大家好！
我们先来做一个课前调查。请问，你们喜欢诗歌吗？”
学生：“喜欢！”
老师：“好！现在，请同学们来欣赏美国著名诗人惠特曼的抒情 -
美国南北战争说课及反思
《美国南北战争》说课稿 龙里县龙山中学 姜超 《美国南北战争》是岳麓版九年级《世界历史》上册第17课的内容（岳麓书社，2008年课标新教材） 一、 说教材 1、教材的地位和作用： 美
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美国南北战争说课教案
《美国南北战争》说课案 一、说教材的地位和作用 本课讲述了美国领土的扩张和美国南北战争两个问题，这也是反映美国资本主义巩固和发展的两个重要问题。两种经济制度的矛盾是
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美国南北战争知识点
第18课 美国南北战争 一、战争的爆发（时间：1861年4月） 1、根本原因：南（种植园经济）北（资本主义工业）两种经济制度的矛盾 2、矛盾的表现：①关税问题；②劳动力不足；③在西部新增的土地上
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美国南北战争 教案
《美国南北战争》是人教版历史九年级上册的重点内容。教材从战争的爆发和北方的胜利两个子目,介绍了这场美国历史上规模最大的内战。文字浅显易懂,线索清晰明了。但教材受版
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美国南北战争教案
美国南北战争教案 尚嵇镇小平中学教师：叶家华 教学目标： （一）知识与能力 1、概述美国南北战争的过程，培养学生表述历史现象的能力。 2、通过对《解放黑人奴隶宣言》、南北战争历
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美国南北战争教案
《美国南北战争》教学设计 王慧 木桥小学 教学目标： 知识与能力： 了解美国南北战争爆发的原因、战争的简单过程和战争的结局；认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方在
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美国南北战争教案.
美国南北战争教案 一、教学目标 1、学生要求掌握的知识：美国的领土扩张；美国南北经济发展的概况；南北矛盾的激化；内战的经过；内战的影响。 2、通过对美国内战原因、经过和结果
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《美国南北战争》说课稿
《美国南北战争》说课稿 本内容的教学设计遵循“问题—发现”教学法的基本原则，准备用一课时完成，准备从五个方面来阐述。 一、教材简析 1、本内容在学科知识体系中的地位和作
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美国南北战争教案
第18课 美国南北战争 一、教学目标 1、知识目标 掌握美国南北战争爆发的起因、战争的大致过程，《解放黑人奴隶宣言》的内容及作用。了解战争的性质和影响以及林肯在南北战争
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《美国南北战争》教案
《美国南北战争》教案 教学目标： 1．知识识记：美国北部工业经济和南部种植园经济的发展状况；南北战争爆发的起因；南北经济发展的矛盾；美国内战的基本经过和结果；林肯。 2．能力要求：从
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美国南北战争教学设计教学设计
《美国南北战争》教学设计 学习目标： 知识与能力：说出美国南北战争爆发的原因、经过和结果。分析《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，培养运用历史资料的能力。对统一作用进行引
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《美国南北战争》教学设计
《美国南北战争》 一、教材分析 本课讲述了美国领土的扩张和美国南北战争两个问题，这也是反映美国资本主义巩固和发展的两个重要问题。。两种经济制度的矛盾是美国南北战争爆
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《美国南北战争》教学设计
《美国南北战争》教学设计 黄骅市旧城镇中学 王 凯 【教材分析】 美国南北战争是资产阶级统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大的典型事件。本课讲述了美国领土的扩张和南
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《美国南北战争》教学设计
《美国南北战争》教学设计 教学目标 1．知识与技能： （1）南北战争爆发的起因，战争中的主要事件，结局，性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等 （2）从美国内战爆发的原因、结果分析，理解
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美国南北战争教学设计
《美国南北战争》教学设计 集安市头道镇中学 陆春波 教学目标： 1、了解美国南北战争爆发的起因，战争的结局、性质和作用。知道林肯在南北战争中的主要活动。 2、从美国内战爆
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美国南北战争教学设计（模版）
人教版九年级历史教学设计 第18课 美国南北战争教学设计 课程标准 讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作
