专题：初中美术教学设计
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初中美术教学设计
初中美术教学 花 卉 装 饰 画 教材分析： 《花卉装饰画》是义务教育课程标准《美术》教材（冀教版）第14册第3课，本课的设计以“花”的造型变化为切入点，让学生欣赏和感受花儿的美
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初中美术教学设计（精选12篇）
篇1：初中美术教学设计一、教学目标知识与技能：了解铅笔淡彩在工具、材料、色彩等方面的特点，初步掌握铅笔淡彩的方法。过程与方法：通过观察、欣赏、讨论掌握铅笔淡彩的绘画技法，
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教学设计初中美术教案（范文模版）
教学设计初中美术教案和谐温馨的生活空间 课题背景： 课程的学习方式不只是传统方式的学习和理解，还必须能反映现实社会中的问题，使学生在解决课题的过程中参与知识的创新，教学活
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初中美术教学设计2
课题： 面具的设计与制作 科目 初中美术 教学对象 初中生 课时 2 提供者 单位 一、教学目标 1.知识目标：了解材料和创作的关系，通过制作面具发现面具的造型、色彩、材质特征。2
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初中美术教学设计案例
初中美术教学设计 教材分析：通 形 象 计卡 设 虽然卡通艺术的发展历史并不是很长，但它以亲近自然，可爱夸张的形象，深受孩子们的喜爱。甚至很多成年人也是对卡通情有独钟。“卡
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初中美术教学设计（精选五篇）
初中美术教学设计 卡通形象设计 教学目标： 知识技能目标：初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。 情感目标：通过卡通形象的欣赏
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《装饰画》初中美术教学设计【优秀】[本站推荐]
《装饰画》初中美术教学设计【优秀3篇】在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那要怎么写好教学设计呢？以下
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初中美术色彩常识教学设计范文
初中美术色彩常识教学设计 一、指导思想与理论依据 本课安排学生学习一下色彩的基本知识，学习调色的基本常规，提高学生对色彩的认识以及运用色彩表现的能力 二、教材分析 因为
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初中美术色彩常识教学设计
初中美术色彩常识教学设计 刘佳林 一、指导思想与理论依据 本课安排学生学习一下色彩的基本知识，学习调色的基本常规，提高学生对色彩的认识以及运用色彩表现的能力 二、教材
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【教学设计】中国古代陶器欣赏_美术_初中
《土与火的艺术--中国古代陶器欣赏》教学设计 设计思路： 通过一则紫砂壶拍卖过百万元新闻报道，引起同学们的兴趣，让同学们初步感知古代陶器的魅力，导入新课。接着通过一段视频资
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初中美术《走进水墨画》教学设计及反思
初中美术《走进水墨画》教学设计及反思 河北省承德市鹰手营子矿区承德市第七中学 刘竹青 教学背景：一次美术课即将结束时候，我一个不小心将墨打翻了，灵机一动组织学生们看我
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初中美术《让画动起来》教学设计
让画动起来 峄城区城郊中学：苏士军 课业类型：造型表现 教学目标： 知识目标：通过实验观察、动画解剖、欣赏讨论等形式，学生能初步了解视觉暂留现象、动画的分类等知识。 技能目标：
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初中美术书林漫步教学设计（合集5篇）
《书林漫步》教学设计张丽平教学目标关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生书籍设计的鉴赏能力与审美情趣，激发创新意识。素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表
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初中美术 竹韵传情教学设计 浙教版
竹子是君子的象征，它虚心、有节、坚韧、挺拔、朴实无华的自然属性正符合了文人墨客的雅致情趣，他们将自身情感融入竹子，诗竹、画竹，借竹以抒怀，用竹以咏志。 三、技法探究 1．师示
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初中美术教学案例
初中美术教学案例
人物速写
初中美术 朱莲芳
一、教学案例
教学背景：
（1）工艺性。在初中美术教学中绘画作业不像小学美术教学那样突出，而工艺性作业的效果较有特点。这主要是因 -
初中美术教学心得体会
初中美术教学心得体会 美术课是普通中学的一门基础文化课，是对学生进行审美教育即美育的主要途径。美育是社会主义教育的组成部分之一，是培养德、智、体、美、劳等全面发展
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初中美术教学心得体会
初中美术教学心得体会 蔺靓 2013年7月日 古语说：“水至清则无鱼，文至直则无味”。我认为课至平则无趣。那么，什么样的课才能吸引学生？什么样的课才是一节好的美术课呢？ 俗话说：“
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初中美术教学工作总结[模版]
微果网人人都是好老师
初中美术教学工作总结转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在
