专题：初中生物课堂评价
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初中生物高效课堂
《初中生物高效课堂》读书报告
柳树0中学郑继锋
通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名生物教师，在生物课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养 -
浅析初中生物课堂导入技巧
浅析初中生物课堂导入技巧 1.1导入技能的作用
奠基课堂基础，创设良好的课堂开端；沟通情感的桥梁；集中学生的注意力；引发学生的学习动机，激发学生的求知欲；明确思维方向和学习目标 -
初中生物高效课堂反思
教书十多年以后，愈发觉得“讲——教——授”三者有区别。尤其学校在推行使用师生共用讲学稿以后，这样的感觉就更加强烈了。还听过这样一句话：“糊涂讲，明白学”比“明白讲，糊涂
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如何打造初中生物高效课堂
如何打造初中生物高效课堂 摘 要：随着新课改的深入发展，高效课堂成为我们教育改革的努力的方向，也是广大教师所关心重要问题，因为效率决定着学生学习的知识的效果。只有在生物课
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《初中生物教学评价》 - teacher
《初中生物教学评价》
1．什么是课程评价？结合自己的教学实际，谈谈目前的课程评价主要存在的问题。 答：（1）课程评价有广义和狭义两种不同的含义。狭义的课程评价是指对课程计划、课 -
初中生物实验教学的评价
的研修日志 生物学是一门以实验为基础的科学，对培养学生研究能力、创新能力和提高学生的基本科学素养有重要作用。目前生物实验教学中存在很多问题，比如原来的实验室配备无法
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初中生物课堂教学评价标准
初中生物课堂教学评价标准 生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的主动发展。教师应充分发挥教学评价在教学中的正面导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身
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课堂评价
摘要 课堂教学评价是教学管理的重要措施之一。课堂是实施素质教育和学生学习的主渠道，而课堂教学评价则具有考察和激励的作用。 教学工作是学校的中心工作，教师在教学过程中起
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初中生物教学高效课堂心得体会
初中生物教学高效课堂心得体会 白官屯镇中学 谷友静 从教十二年，我经过一段时间的学习高效课堂的模式，我学到了很多知识，以下谈谈我对生物高效课堂的心得体会： 一、指导学生做好
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初中生物课堂情境创设教学
《初中生物课堂情境创设教学》课题研究心得体会 刘明霞 新课改以建构主义和多元智力理论为依据，建构主义的学习就是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人
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初中生物主体协同课堂构建
初中生物主体协同课堂构建
“主体协同课堂”是根据课堂教育教学活动的主体来确定教育教学方法的一种课堂教学模式。它强调在整个课堂教学过程中，既要发挥教师的主导作用，也要 -
《走进名师课堂——初中生物》读书笔记
《走进名师课堂——初中生物》读书笔记 为了丰富业务知识，提高教学水平，我选择了《走进名师课堂——初中生物》这本书，翻开这本书，里面的内容吸引了我，一篇篇精彩的教学设计，令人
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初中生物课堂概念教学设计
初中生物课堂概念教学设计初探
东方市铁路中学杨巧云
概念教学是课堂教学的一个重要环节，一堂课如果概念教学有创新，往往能使学生的学习兴趣倍增，印象深刻，使学生对你的所讲的内 -
浅谈如何提高初中生物课堂学习兴趣
浅谈如何提高初中生物课堂学习兴趣 众所周知，初中生物不参加中考，其性质决定了大部分学生对生物这门课程的轻视，导致学习积极性不高。如何转变学生的学习方式，使学生变“他主学
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初中生物教学高效课堂心得体会
篇一：初中生物教学高效课堂心得体会我经过一段时间的学习高效课堂的模式，我学到了很多知识，以下谈谈我对生物高效课堂的心得体会：一、指导学生做好生物课堂笔记做课堂笔记是学生
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如何进行课堂评价
如何进行课堂评价课堂评价几个标准的总结第一，看演示黑板多少。拉开课桌未必就是高效课堂，但没有黑板却难以实现高效课堂的真正理想。黑板相当于超市的货架，没有货架的超市岂能
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课堂教学效果评价
课堂教学效果评价 课堂教学效果评价 1.学生课堂学习状态 （1）是否充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。 （2）是否独立思考，掌握学法，大胆实践，善于质疑，变式思维
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课堂常用评价语
“教学常用语”是教师教学的习惯用语，是体现教师主导作用的重要表达方式，是实施新课程、新理念的重要手段。新课程下的教师的角色是组织者、引导者、合作者，那么这个角色的常用
