专题：初中数学新课程理念
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初中数学新课程理念(一)
初中数学新课程理念（一） 一、初中数学教学设计的思路、性质与目标 初中数学的教学设计的总体思路必须遵循数学课程标准，充分体现课程标准。教学的最根本的出发点必须要放在学生
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小学数学新课程理念
小学数学新课程理念
一、关注生活经验是有效学习的基础
一切科学知识都来自生活，受生活的启迪。小学数学知识与学生生活有着密切的联系，在一定程度上，学生生活经验是否丰富，教学 -
浅谈新课程理念下初中数学探究式教学方法
浅谈新课程理念下初中数学探究式教学方法 来源： 《地球人网》 发布时间： 2008-10-06 [字号：大 中 小] “有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手操作、自主探索和合作
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新课程理念下的初中数学开放式教学
新课程理念下的初中数学开放式教学 李 金 （会宁县翟所中学 甘肃·会宁730715） 摘要：所谓“开放”，包括数学教学内容、学生数学活动和学生与教学内容之间相互作用等几个方面的开
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新课程理念
新课程理念 一、新课程的培养目标 使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；既有民主法制意识，又遵守法律和社会公德；具有正确
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新课程理念
新课程理念
1、教师为中心转向以学生为中心；从教会学生知识转向教会学生学习——以学生发展为本，为了每一位学生发展，培养学生终身学习。
2、 教师教学方式的改变与学生学习方 -
初中数学新课程标准
初中数学新课程标准 第一部分 前 言 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛 应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的
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新课程理念下的初中数学分层教学论文
摘要本文结合自己的教学实践和体会，从几方面阐述“分层教学”的教学模式及概况。关键词新课程初中数学分层教学学生之间存在着个体差异，初中学生在生理和心理发展上的差异是客
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新课程理念下初中数学作业的设计和评价
谈新课改下初中数学作业的设计和评价
威戎中学魏彪
新课程提出“人人学有价值的数学，人人都获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”数学作业是课堂教学的延续和补 -
新课程理念下初中数学作业的设计和评价
新课程理念下初中数学作业的设计和评价
娄底一中 曾春仪新课程提出“人人学有价值的数学，人人都获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”数学作业是课堂教学的延续 -
新课程理念下初中英语教学反思
新课程理念下初中英语教学反思 通过对新课程教学的学习，在新课程理念下提高学生学习最关键的因素，我认为是兴趣。兴趣的培养，情感教育不容忽视。 一、学生学英语难的因素 要找
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新课程理念下的初中英语课堂
新课程理念下的初中英语课堂 当前，初中新课程改革正在全面、深入推进。新课程改革的关键在于实施，实施的主要环节是改革课堂教学，改革课堂教学就要求教师更新观念，改变传统的备
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新课程理念下数学教学体会
新课程理念下数学教学体会 经过一年多的新课改教学工作实验，略有收获，现把我在新课改课堂教学中总结的教学体会整理如下： 一、教师角色和教学行为的转变 实施新课程改革以来，我
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新课程理念的数学课堂教学设计
新课程理念的数学课堂教学设计 所谓教学设计，即指在新课程教育理念指导下，按照教学目标，对教材呈现方式、教与学的活动方式、教学程序安排、教学传媒运用等进行综合考虑，以解决
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小学数学新课程标准基本理念
小学数学新课程标准基本理念 1．数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得
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小学数学新课程标准基本理念（大全）
小学数学新课程标准基本理念 1．数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得
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浅谈新课程理念下的数学教学
浅谈新课程理念下的数学教学 鹤壁市实验学校 徐素霞 《义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动
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论新课程理念下初中数学教学中的几点体会（模版）
论新课程理念下初中数学教学中的几点体会关键词： 新课程理念 初中数学 教学体会论文摘要：数学新课程标准对学生自主探索、合作交流、实践创新等方面进行了大胆尝试。本文作者
