专题：初中物理教学小故事
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初中物理教学小故事
初中物理教学小故事 教学实践告诉我们，教师在课堂教学过程中，有意识地创设情境，通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题，将学生引入情境之中，容易激发起学习的动机，我在这些年
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初中物理教学小故事
初中物理教学故事 马国庆 一些与课文有关的富有启发性的问题，将学生引入情境之中，容易激发起学习的动机，我在这些年的初中物理教学中有意识的收集一些物理小故事在课堂上适时
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初中物理教学故事（五篇范文）
初中物理教学故事 在初中物理实验教学中合理利用多媒体技术，可将实验现象直观形象、重复再现，能让学生观察到实验室和生活中所看不到的现象，激发学生兴趣，调动学生学习的主观能
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初中物理教师教学故事
初中物理教师教学故事 南皮三中 常俊连 物理教学有很强的艺术性，而且物理知识又有很强的实用性，怎样让学生在兴趣中学到知识呢？从初中生的心理状态来说，他们的学习活动最容易从
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物理小故事
有趣的物理小故事 阿基米德(Archimedes，约公元前287～212)是古希腊物理学家、数学家，静力学和流体静力学的奠基人。除了伟大的牛顿和伟大的爱因斯坦，再没有一个人象阿基米德那样
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物理小故事
11.1. 公元2世纪，C.托勒密提出了一个完整的地心说。这一学说认为地球在宇宙的中央安然不动，月亮、太阳和诸行星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转。为了说明行
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初中数学教学小故事
用关爱唤醒学生学习的积极性 数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学
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初中数学教学小故事
用爱唤醒心灵 孩子不仅是父母的宝贝，更是一个家庭的希望。作为教师的我们，对待学生要像自己的孩子一样，不光要关注他的学业，更要关注他的心灵。苏霍姆林斯基曾有这样一句话：“我
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初中数学教学小故事
用爱唤醒心灵 孩子不仅是父母的宝贝，更是一个家庭的希望。作为教师我们的责任首先在于发生并扶持学生心灵土壤中的每一株幼苗，让他们不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。”因
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初中地理教学小故事
初中地理教学小故事 在教学中，恰到好处地运用地理故事，就像磁铁一样吸引学生，使本来枯燥无味的知识变得生动有趣，使学生易于接受和掌握，从而提高了地理科的教学质量。 从事地理
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物理教育教学故事（小编整理）
物理教育教学故事物理课堂充满生命活力，学生学习物理的热情才能提高，以下是我在教学过程中的小记：
今天讲浮力，在教学“阿基米德原理”时，我先讲述阿基米德与金黄冠的故事，并且将 -
如何进行初中物理教学（小编整理）
如何进行初中物理教学
物理一门综合性很强的学科，难学、难教。物理抽象、概括的特点与初中学生思维、心理特点不相适应，学生理解掌握抽象概括的物理知识比较困难，学习过程中分 -
小故事在初中物理教学中的应用（5篇模版）
第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别：中学物理 小故事在初中物理教学中的应用 李显维 电话：*** 重庆市第三十七中学校 摘要：处于初中阶段的学生,他们有特定
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物理教学故事
教育是美丽的，更是快乐的 唐代慧宗禅师酷爱兰花。一次，因要外出弘法讲经，行前吩咐弟子定要看护好寺中的数十盆兰花。弟子们崇敬禅师，殷勤有加。一天狂风大作，暴雨如注，由于一时疏
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物理幽默幽默小故事
物理幽默幽默小故事
1、两位老太太头一回坐飞机，听说飞机的速度比声速还快，她们找到了机长，恳切地说：“机长，请飞机开的速度不要超过声速，因为我们在机上还要谈话。”2、一位妇女 -
物理发明小故事
物理发明小故事 金冠之谜赫农王让金匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了银子，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真
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我的初中物理教学成长故事
我的初中物理教学成长故事 大方县鸡场中学 李果 如今的教学和我们小时接受的教学方式真是千差万别，机械的模仿和固定的思维已经不能适应现代学生的要求，现代的学生个个使劲浑
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我的初中物理教学故事5篇
我的初中物理教学故事 故事对人们有着特殊的吸引力，而中学生尚处于少年时期或青年早期，他们好奇、好问、富于想象力；对于引人入胜的故事更是喜闻乐道。千百年来，在这奇妙的世界
