专题：初中文言文句式教案
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文言文句式教案
文言文句式教案 文言文句式教案教学目标：复习掌握文言文各种常见句式知识；在了解句式用法、特点的基础上提高文言文阅读能力。 教学要点：判断句、被动句、倒装句、省略句、、否
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初中文言文句式教学案
教学目标：文言文特殊句式，如判断句、倒装句、省略句和被动句等 教学时间：一课时 教学过程： 一、判断句 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其
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初中文言文句式教学案
初中文言文句式教学案 武汉市新洲思源学校周国安 教学目标：文言文特殊句式，如判断句、倒装句、省略句和被动句等 教学时间：一课时 教学过程： 一、学习判断句 所谓判断句，就是以名
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文言文句式专题复习教案
attach a document to a letter 文言文句式专题复习教案 1、学习文言特殊句式。 2、学习文言固定句式。 3、了解文言句式的特点。 教学重点：掌握文言特殊句式和固定句式。 教
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文言文特殊句式专题教案
文言文特殊句式专题教案 教学目的： 1． 了解高考对文言句式的要求。 2． 理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 3． 通过相关练习加以巩固和提高。 教学重难点： 1． 如何引导
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教案文言文特殊句式专题
文言文特殊句式专题教案 孙国瑞 教学目的： 1、了解高考对文言句式的要求。 2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 3．通过相关练习加以巩固和提高。 教学重难点： 1
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2016届文言文句式教案
2016届高考专题复习文言文句式教案 【教学目标】 1．了解高考对文言句式的要求。 2．理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 3．通过相关练习加以巩固和提高。 【教学重点
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文言文 句式
初中文言文特殊句式复习一、判断句主要形式： （一）用“者”“也”表判断，形式有四种： （1）“„„者，„„也” 例：陈胜者，阳城人也。 （2）“„„者，„„”例：天下者，高祖天下。 中峨冠而多髯者
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初中文言文固定句式总结（精选5篇）
一、判断句 古汉语判断句是根据谓语的性质给句子分类所得出的一种句型,指用名词做谓语的句子.往往不用判断动词“是”,但翻译时要加上,如“„„,是„„”. (一)“是”在古汉
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初中文言文知识点-固定句式总结
初中文言文知识点：固定句式总结 所谓固定句式，是文言文表达中的一种习惯用法。了解常见的固定句式，有助于理解句子的含义以及作者所表达的思想感情。下面我们列出文言文中较为
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文言文特殊句式 教师教案
文言文特殊句式 教师教案
52级3级部语文组
宾语前置
1、否定句中代词作宾语，宾语提前
要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫” -
高考文言文句式讲解教案
2009届高考文言文句式讲解教案 前言 《语文课程标准》中“理解与现代汉语不同的句式和用法”这一考点在近几年高考中虽未单独设题，但其知识点遍布文章，阅读理解时许多句子涉及
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文言文词语和句式 教案1
下载精品资源苏教资源网 http://www.3460.net 文言文词语和句式 教案1 文言文词语和句式 一、理解词语和句式——理解常见实词在文中的含义(B级) [知识要点] 对高中生来说
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文言文词语和句式 教案4
下载精品资源苏教资源网 http://www.3460.net 文言文词语和句式 教案4 40加①加上；放上：加彘肩上(鸿)②增加，益处：万钟于我何加焉(孟)③更加：则其至又加少矣(游)且举世而誉之而不
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文言文常用句式解析
(一)判断句的格式
文言文里的判断句，一般不用判断词，而是径直用名词或名词短语作谓语表示判断，并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。主要格式有以下几 -
高一文言文句式
一、判断句式 文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是 来表示 来表示， 文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词 是”来表示，而往 往用名词或名词性短语直接
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文言文句式类型
文言文句式类型和具体分析 一.判断句 所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种：1.“……者，……也”“……，……也”“…
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文言文倒装句式汇总
高中语文文言文特殊句式总结 1、宾语前置句 动词可以带宾语，介词也可以带宾语，在文言文中，宾语前置是有条件的。 一、动词宾语前置 文言文中动词宾语前置，大致有以下四种情
