专题：初中写人作文指导
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初中写人作文指导
初中作文系列化训练教程 系列一、写人作文训练 训练目的： 1、掌握写人记叙文基础知识。 2、能够通过各种表现方法，塑造真实、生动的人物形象。 如何才能让笔下的人物鲜活呢？以
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初中写人作文指导
写人作文指导 一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还
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写人作文指导材料
外貌描写
我的奶奶年已经六十多岁了，头上布满了银发，慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。嘴里的牙也已经快脱光，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的 -
写人作文指导
写人作文指导
同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约„„将身边不同的类型的人用文字 -
写人作文指导
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记
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写人作文指导
教学旅程第二站——指导预设兼方法点拨 青年教师朋友：本次习作指导，我们应该安排哪些教学环节呢？ 武老师：本次习作指导，我们可以设计以下教学思路【仅供参考】习作指导流程： 一、
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写人作文指导
写人作文指导.ppt考场高分作文要求：
1、书写认真，尽量少涂改，字占格子的2/3，字迹工整、美观。
2、认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简 -
写人作文指导
写人作文指导
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
一、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情 -
写人作文指导
写人作文指导
郭晓光
同学们生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。他们有的勤劳，有的懒惰；有的处处为别人；有的时时为自己；有的铺张浪费，有的俭省节约……将身边不同的类型的人 -
写人作文指导
写人作文指导
技法
一、抓住典型不放 俗话说：“一滴水可以折射出太阳的光辉。” 最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴
二、言与行中见个性正如鲁 -
写人作文指导
我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起
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写人作文指导
写人作文指导(精选多篇) 小学五年级作文指导：写人作文指导的方法和要求 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目
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写人作文指导
同学之间 今天我和朋友晓明到图书店去买书，期间我漫不经心地翻阅着书本。突然，我的眼睛在密密麻麻的书海中被一本叫《童话世界》的杂志吸引了。因为我被封面上的一名话“爱因
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写人作文指导
写人作文指导 描写人物外貌的成语： 一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰圆、 披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂 描写人物动作的成语： 身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺
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写人作文指导(初中,小学通用)（优秀范文五篇）
写人作文指导 在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。这是因为，外貌描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很重要的作用。 外貌描写包括静态外貌
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初中写人作文
写人的作文400字-拥抱母亲
“听妈妈的话，别让她受伤”这是周杰伦的歌。可是这次，却因为我的淘气又让她受伤了……
这是一个充满怪异的春节，蝉儿们似乎出来了，发出的鸣声变了，像是 -
初中写人作文
初中写人作文1 一个阳光明媚的日子，我们怀着兴奋的心情到一家新开的奶茶店当小助手。我们先是在前台帮忙送奶茶、奶昔给顾客，可是婶婶却说我们是来“捣乱”的。我们就闲了下
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写人作文指导（5篇）
写人作文技法指导
从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点：一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功
