专题：初中学校校本研修制度
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学校校本研修制度
校本研修制度 为深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，促进我校校本教研工作的有效开展，创造性地实施新课程，落实课程改革目标，
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初中学校校本研修计划书
一、指导思想 全面贯彻落实区教育局《201x年工作要点》及《学校201x201x学年度工作计划》，以区教育局校本研修相关工作规定为依据，以和谐教育为切入点，以讲练结合的初中高效课
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初中 校本研修
校本研修实施方案 福海县初级中学 阿依古丽 一、指导思想 以师德修养提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、教育教学原理、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教
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校本研修制度
2006—2008兴隆小学校本研修制度一、校本研修的保障制度：1、成立研修工作领导小组，切实行职责，期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。2、计划总结制订管理到位
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校本研修制度
马家堡小学校本研修制度 一、树立质量是学校的生命、提高教学质量的关键在课堂、搞好课堂教学的关键在校本教研的意识。 二、每周的周四为本校校本研修日。特殊情况顺延至第
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初中数学校本研修材料
数学校本研修材料 初中数学校本研修课题方案 素质教育理念的确立，新一轮课程方案的试行，现代教育技术在教学中广泛应用等，对教师素质提出了更高的要求。学校是开展继续教育的
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初中数学校本研修材料
初中数学校本研修材料 初中数学校本研修课题方案 素质教育理念的确立，新一轮课程方案的试行，现代教育技术在教学中广 泛应用等，对教师素质提出了更高的要求。学校是开展继续教
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初中校本研修实施方案
方案一：初中校本研修实施方案 一、学校现在面临的突出问题 1．教师课堂教学能力普遍不高。一是各学科基于自己对新课程标准的认识，备课内容与形式不统一，虽然我们通过集体备课
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2018—2019初中校本研修情况汇报材料
校本研修情况汇报材料 巴彦县天增镇爱民中学 2018年9月 校本研修情况汇报材料 ——巴彦县天增镇爱民中学 一、学校教师队伍的总体情况 爱民中学教职工总人数29人。其中教师
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2013年校本研修制度
2013年校本研修制度
一、 管理制度
1、每学期每位教师参加校本培训时间不得少于60学时，将学时数分解到每个具体的研修项目中，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。
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校本研修评价制度
校本研修评价制度 开发区第九中学 在新时期新课改的新形势下，为了扎实有效地推进义务教育课程改革，保证校本研修工作积极稳步健康发展，及时积累经验，促进教师专业化快速发展，特
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校本研修制度及考核制度
牌楼中心小学校本研修制度 一、树立质量是学校的生命、提高教学质量的关键在课堂、搞好课堂教学的关键在校本教研的意识。 二、每周的周四为本校校本研修日。特殊情况顺延至
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校本研修制度（推荐5篇）
武安市阳邑中心学校电子档案 武安市阳邑镇阳邑中心学校 2016—2017学年第二学期教研工作总结 为了扎实推静我校教育教学的步伐，促进我校教育教学工作，提高我校教师的专业水平
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校本研修评价制度
千河镇黄贺小学
校本研修评价制度
一、评价目标和宗旨：
1、校本研修应以校为本，以解决教师教育教学实际问题为本。将新课程校本研修评价作为指导此项工作的重要依据，避免伪科学 -
幼儿园校本研修制度
校本研修制度 一、集体研究 每学年度由幼儿园、教研组制定年度研修工作计划。 定期邀请相关人员进行教研专题讲座，每学期不少于一次；定期组织全体教师开展校内研修专题培训，每
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中心小学校本研修制度
马桥镇中心小学校本研修制度校本研修是在课程改革理念指导下，以促进教师专业化发展为目的，对教学方式和学习方法的持续关注和持久研究。它使校本教研和校本培训一体化，教研和科
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学校校本研修工作总结
学校校本研修工作总结 建设小学 新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创
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学校年度校本研修计划大全
学校年度校本研修计划 一、研修目标 本学年，我校将根据县教育局工作思路和学校的发展规划，以打造高效课堂为中心，以学校管理工作、教育教学中存在的实际问题为突破口，以校本课
