专题：初中语文培优记录表格
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培优记录
培优记录 时间：2017年10月9日辅导地点：教室 辅导学生：朱羽捷 辅导内容：用音序查字法，查字典。 辅导方式：一对一辅导 辅导过程： 1、讲解音序查字法的方法。 举例:蔼 先查音序A 。 在
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谈话记录表格
谈话记录 谈话时间： 年 月 日 时 分 谈话地点 ：_______________________________________ 谈话人 ：________________ 记录人 ：________________ 被谈话人姓名 ：__________ 联系电
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环境管理记录表格[精选五篇]
文件名 环境管理记录表格 电子文件编码 XX 页 码 26—1 环境因素调查表 环境因素 作业场所 产生的环境影响 类 别 水 气 声 固废 尘 资源 其他
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物业公司各种质量记录表格
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见证记录表格（五篇）
见 证 记 录 施工单位： 工程名称： 取样部位： 样品名称： 取样数量： 取样地点： 取样日期： 见证记录：见证取样和送检印章： 取 样 人 签 字： 见 证 人 签 字： 记录日期： 年 月 日
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初中语文听课记录
听课记录（八年级） 1、新闻两则 一、导入 二、教师检查预习字词情况，布置思考题： 1、快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。 2、再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间
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初中语文培优补差总结
语文培优补差总结 ——李永生 为更好地开展教育教学工作，对上学期的教学做如下总结。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 实施新课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理
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初中语文培优补差总结
专题研究： 浅谈初中语文培优补差的方法 梁庄一中李红玲 本学期我担任九年级2班的语文教学工作，本班共有学生48人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌
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五年级培优帮困记录
五（4）班语文“培优补差”记录表 班 五（4） 时间 级 第12周 星期二 教师姓 名 白春平 类别 训练内容 郑 祥 陈遥瑶 肖 燕 郑 培 学生姓优 名 温洪萍 温良洪 温皓淇 李明慧 有关
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2012——2013学年历史培优帮扶记录
2012－2013学年历史培优帮扶记录 所谓差生，是指那些成绩较差、自我控制力差、自我约束力差、纪律差的学生，他们在班里为数不多，但因经常犯错误或学习差，给老师的工作带来了不少的
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语文培优补差记录
语文培优补差记录 陈训平学生并非一张白纸，而是一张色彩斑斓的美丽画卷。所以，我们能做的是准确认识学生们的特点，以便有针对性地进行教育辅导。其次，明确学习习惯的培养将使
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培优计划、总结、记录
语文培优辅计划
四年二班杨先华
一、指导思想：
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步 -
培优补差辅导记录（最终定稿）
小学培优补差辅导记录
年级科目辅导教师：
辅导对象：
辅导内容：辅导时间：地点：过程：结果： -
计量记录表格[优秀范文5篇]
计量记录表格（一）序号 编号 记录表名称 管理部门 保存 期限 1 JB-01 计量器具申购计划表 质量安全部 三年 2 JB-02 计量器具管理台帐 质量安全部 三年 3 JB-03 计量器具周期检
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初中语文教研活动记录
初中语文教研活动记录 活动时间： 201 6年5月10日 活动地点：二年组 主持人： 参加人：初中部语文教师 活动内容：语文预习作业和课后拓展作业的设计 活动程序 （一）教研组长谈话： 说明本
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七年级地理培优补差记录
2017—2018学年度第一学期 七年级地理第一单元复习计划 第一章内容已学习结束，为帮助学生理顺知识，培养学生灵活运用知识、分析问题、解决问题的能力，形成完整的知识体系，特作复
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培优补弱记录（5篇）
虞城高中一（22）培优补差记录 一、指导思想： 为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步
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小学生培优补差记录（xiexiebang推荐）
补差记录 时间：9月3日至9月7日 内容：能认识声母、韵母、整体认读音节，并按顺序读、写。 参加学生名单：弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞 效果：能按顺序读写，能在挑读的情况下认识它们
