专题：初中语文语言运用
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初中语文语言运用专题训练试题解题指导
中考语言运用专题训练试题解题指导
一、材料探究
（一）何谓“材料探究”？
所谓"探究"，就是要求学生通过对几则材料的阅读、分析、比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究 -
语言运用
一、【2013年·四川省乐山市】22．综合性学习活动。 （4分）土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年6月25日是我国第22个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次
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2013语言运用
材料筛选语用题1、五四青年节，产龙中学为配合“爱国、责任”的主题活动 ，邀请航天英雄杨利伟到校作《为了祖国的腾飞》的演讲。请以学生主持人的身份，参考下面材料的内容，把他介
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初中语文语言积累与运用专项复习——字音.doc
语言积累与运用专项复习——字音 江苏如东孙卫忠 【考点导航】 人类有了文字，就突破了语言在时空上的限制，扩大了语言的交际功能。汉字是记录汉语的书写符号系统，是世界上最优
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初中语文专题练习：语言运用（一）（Word版，含答案）
初中语文专题练习：语言运用（一）姓名：__________班级：__________学号：__________一、单选题1.下列各句中，表达得体的一句是A. 小隋到小李家玩，看到书橱里有一本《从地球到月球》，便想
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初中语文专题练习：语言运用（五）（Word版，含答案）
初中语文专题练习：语言运用（五）姓名：__________班级：__________学号：__________一、单选题1.依次填入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是倚立窗前观美景；夜眠围屋做美梦；端坐书房，悟
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初中语文专题练习：语言运用（十）（Word版，含答案）
初中语文专题练习：语言运用（十）姓名：__________班级：__________学号：__________一、单选题1.在下面两种情境下，用语最得体的一项是情境1：某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他
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初中语文专题练习：语言运用（七）（Word版，含答案）
初中语文专题练习：语言运用（七）姓名：__________班级：__________学号：__________一、单选题1..下列句子组成语段，排列正确的一项是①一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能量，一个携带
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初中语文专题练习：语言运用（三）（Word版，含答案）
初中语文专题练习：语言运用（三）姓名：__________班级：__________学号：__________一、单选题1..下列句子组成语段顺序排列正确的一项是①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一
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初中语文专题练习：语言运用（二）（Word版，含答案）
初中语文专题练习：语言运用（二）姓名：__________班级：__________学号：__________一、单选题1..依次填入横线处最恰当的一项是我一直认为，在这个世界上，①最有价值的，是恬淡宁静和丰富
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语言运用应用文
桂洲中学师生讲学稿 授课内容：语言运用之应用文 授课形式：复习课主备课：蔡鹏 审核：李福长 使用时间：2011年3月31日 班级 姓名【教学目标】知识与技能：熟练掌握各种文题的特点，格
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测试题-语言运用
中语文总复习专项测试题-语言运用 【考点分析】 语言运用的基本要求有三点：1. 简明，即简明扼要、清晰明白。2. 连贯，即话题统一、句序合理、注意过渡、衔接和呼应。3. 得体，要注
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语言运用得体
语言运用得体Ⅰ.语言运用得体的内涵
说得体话，做文明人，是时代的需要，是交际的需要，但这也是普遍中国人讲英语的一大难题。
语言运用得体意味着使用英语应符合英语国家本族人的 -
语言综合运用
中考复习系列之 语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹 -
语言综合运用
语言综合运用
【学习提要】
▲语言运用的总要求是简明、连贯、得体。
1．简明，就是表达意思要简洁明白。所谓简洁，就是语意不重复，没有冗余的信息，减少口头语和叹词；所谓明白，就是在 -
语言运用试题
语言积累与运用试题（2） 11、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是 生活中种种苦涩，＿＿＿＿＿，历程中多少挫折，＿＿＿＿＿＿，漫漫岁月里的辛苦挣扎，＿＿＿＿＿＿ 。但由于忍耐，由于奋斗，
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语言能力运用1
高考语文语言运用题
一、开场白
开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入本题的道白，宜简洁、新颖、活泼。如胡适在一次演讲时这样开头："我今天不是来向诸君作报告的，我 -
语言运用（五篇范例）
语言运用 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A奇数 通缉 豆萁 放荡不羁 犄角之势B商榷 雀跃 官阙 声名鹊起 生性怯懦C茁壮 琢磨 浑浊 着手成春 擢发难数D谚语 笑靥
