专题：初中英语课堂教学设计
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初中英语课堂教学设计
初中英语课堂教学设计 Where’s my backpack? （第四课时） 新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教
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浅谈初中英语课堂教学活动设计
浅谈初中英语课堂教学活动设计 摘 要：英语学习既是学生自身学习和实践的机会，语言实际运用能力的提高，也是陶冶情操，开拓视野，丰富生活经历，发展个性的过程。教学是一个充满活力和
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初中英语课堂教学设计与实践
文章题目：初中英语课堂教学设计与实践 姓名： 严娟 工作单位：汉川市杨林沟中学 通讯地址：汉川市杨林沟中学 邮编：431623 联系电话：*** 电子邮箱：1260617221@qq.com
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初中英语如何设计和处理课堂教学问题
初中英语如何设计和处理课堂教学问题 加强初中英语课堂教学既是提高学生英语兴趣的重要途径，也是提高英语教学质量的关键。教师在课堂上如何教，学生在课堂上怎样学，一直是研
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浅谈初中英语有效课堂教学设计策略
浅谈初中英语有效课堂教学设计策 洋头中学八年级翁秀萍 【摘 要】在课堂教学的实际过程中，尽管师生之间、学生和教材之间的互动存在诸多无法预见的因素。但是，教师预先的教学
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浅谈初中英语课堂教学活动的设计(新课程)
浅谈初中英语课堂教学活动的设计
江苏省泰州市渔行实验学校瞿玉华
【内容摘要】本文就初中英语课堂教学活动的设计和实施的必要性、设计课堂
活动的基本要求、设计课堂活动 -
浅谈初中英语课堂教学中的“导入” 设计
浅谈初中英语课堂教学中的“导入” 设计 姓名： 杨 森 重庆市万盛区重庆市第四十九中学 论文类别：学科教学类 学段：中学 学科：英语 摘 要：在实施新一轮课程改革的过程中，广大的
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谈谈初中英语任务型课堂教学设计
谈谈初中英语任务型课堂教学设计 谈谈初中英语任务型课堂教学设计 谈谈初中英语任务型课堂教学设计 课堂教学是目标明确、计划性强、有组织、教与学相互作用的双边活动。过
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浅谈初中英语课堂教学活动的设计(新课程)
浅谈初中英语课堂教学活动的设计 江苏省泰州市渔行实验学校 瞿玉华 【内容摘要】本文就初中英语课堂教学活动的设计和实施的必要性、设计课堂活动的基本要求、设计课堂活动
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初中英语课堂教学设计初探（样例5）
初中英语课堂教学设计初探 现代教学尤其注重设计，科学的教学设计，既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需，又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，也是确保教学
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新课标下的初中英语课堂教学设计
教学的本质：有效学习。 “教学”，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为，是教师有计划地组织学生实现有效学习的活动过程。教学的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，
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浅谈初中英语课堂教学活动的设计(新课程)（大全）
浅谈初中英语课堂教学活动的设计 景洪市民族中学 王仕波 义务教育《英语课程标准》在教学理念部分，明确提出倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践
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初中英语课堂教学设计的探索和实践 ?
龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 初中英语课堂教学设计的探索和实践 作者：丁亚 来源：《教师·中》2013年第12期 （江苏省张家港市常青藤实验中学，江苏苏州 215600）
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初中英语课堂教学案例
初中英语课堂教学案例 昌图头道中学 朱凤坤 英语新课程标准对英语课程的任务是这样描述的：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学
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初中英语课堂教学论文
试谈新课程理念下初中英语课堂的导入 任课教师：龙菲 【摘要】课堂导入是教学的首要环节，起着温故知新和承上启下的作用。课堂导入时要避免导入时间过长，偏离重点，生搬硬套的做法
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初中英语课堂教学论文
试谈新课程理念下初中英语课堂的导入 习家店中学李娟 【摘要】课堂导入是教学的首要环节，起着温故知新和承上启下的作用。课堂导入时要避免导入时间过长，偏离重点，生搬硬套的
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浅谈初中英语高效课堂教学
浅谈初中英语高效课堂教学 市郊中心学校罗敏雄 现在都在提倡高效教学，那么什么是“有效教学”呢？我的看法如下： 一、“有效教学”的概念 “有效教学”属于“有效教学”的范畴。
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初中英语课堂教学有效性初探
初中英语课堂教学有效性初探 于海良 浙江省绍兴县钱清镇中学 有效教学是教师利用教学过程的规律，成功引起、维持和促进学生的学习兴趣，相对有效地达到了预期教学效果的教学。
