专题：初中英语试讲词汇教学
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初中英语的词汇教学初探
初中英语的词汇教学初探 1. 引言 现代英语的词汇总量已达到200多万，是世界上词汇量最大的语言，而且随着社会的发展，科技的进步而不断地更新、扩大。而词汇教学成了当今英语教学
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试讲试题初中英语
试讲题型：2013年英语中考试题（完形填空）
It is often said that eyes can speak. Do you have such kind of 61 ? In a bus you may look at
a stranger, but not too, 62. If -
初中英语听说篇试讲
Be your best and never give up! 听说篇： 初中英语试讲 Good morning, dear judges, I’m number_____. ( 鞠躬) It’s my great honor to stand here and start my class.
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初中英语重点词汇总结
1.
kinds of 各种各样的
either…or…或者……或者……， 不是……就是……
neither…nor…既不……也不……Chinese tea without, anything in it 中国清茶
take a seat 就坐 -
初中英语大纲词汇--初中英语词汇教学的探讨
当然使用语境教学法，教师的工作量是比较大，而且对教师的自身素质要求较高初中英语词汇教学的探讨内容提要：本文遵循英语词汇的教学原则，通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一
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初中英语重点短语和词汇25个
25个重点词汇和短语（10）
1.There be的进行时态结构 2.报道，登记3.偶然遇见
4.依靠5.查明，弄清楚 6.在电话里在树上
8.节食9.take sb’11.躺下13.究竟
18.因sth向sb道歉
24.答复s -
教师资格证初中英语试讲经验稿（合集五篇）
初中英语试讲经验稿 恩，首先就是穿什么的都有，正装，休闲装，甚至牛仔裤凉鞋等等，然后也没有具体要求必须着正装，考场里老师也没有提到，所以没有说规定一定正装，但是个人感觉还是稍微
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如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇
如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇 摘 要：通过对初中英语阅读教学过程中展开词汇教学方式的探讨，从而做好阅读前的准备工作，同时在阅读中和阅读后加强对词汇教学方式的
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如何在初中英语阅读中有效地教学词汇
如何在初中英语阅读中有效地教学词汇 浙江师范大学教育管理系奉化市教师进修学校 孙英英 【摘要】本文通过分析目前初中英语阅读教学中对词汇的不同处理方式，提出了在阅读前
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2016黑龙江教师资格试讲备考(八)：初中英语试讲教案（范文）
汇总>>>黑龙江教师资格考试信息 2016黑龙江教师资格试讲备考（八）：初中英语试讲教案 通过近几年黑龙江教师招聘考试公告可知，黑龙江省教师招聘考试贯穿全年进行，笔试科目不太固定
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关于词汇教学
浅谈词汇教学 “教无定法，学需有法”，下面是我对词汇教学的一些点滴体会。 首先，我提倡课前预习单词的发音。通过一段时间的学习，学生多多少少摸索到了一些语音规则，让他们根据
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词汇教学
谈谈初中英语词汇教学 谈谈初中英语词汇教学浙江省宁波市镇海中学 丁文 众所周知，要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇
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词汇教学
儒森汉语老师的词汇教学方法 一、课文生词的处理 1. 归类 “归类”就是把要学习的生词分为几大类。由于“归类”的目的是便于掌握，因此，在“归类”时就可以利用词汇的特点。
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试讲教学反思
教学反思 经过试讲，我对本次实习前教学的反思如下： 1．优秀的导入是课堂教学的良好开端，所以在教学中应加强导入的吸引力。良好的导入不仅可以抓住学生的眼球、集中学生的注意力，
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初中英语阅读课词汇教学中存在的问题及对策
初中英语阅读课词汇教学中存在的问题及对策 -----以2011浙江省初中英语课堂教学评比活动为例 於荷红 【摘要】本文从实践角度论述了初中英语阅读课词汇教学中存在的主要问
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词汇组块教学在初中英语课堂上的实践（5篇）
词汇组块教学在初中英语课堂上的实践 随着经济全球化的发展，英语教学的地位越发受到重视，但是据相关调查发现，大多数学生在学习英语的时候往往出现单词记忆不牢、语法出现错误
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对外汉语教学试讲教案
对外汉语教学试讲教案 教学目标：通过字词的学习，让学生掌握字词的用法，并会用重点词造句。 教学内容：“天气、冷、热、风、雨、下（雨）、雪、刮 等这8个生字词。 教学难点：天气、
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对外汉语教学试讲教案
对外汉语试讲教案 一、教学目标：通过字词的学习，让学生掌握字词的用法，并会用重点词造句。 二、教学内容：1.“天气/冷、热/晴、阴/雨、雪、风/下雨、 下雪、刮风” 等这几个生字
